一年级下册语文部编版优质教案2024新版优质教案 .pdfVIP

一年级下册语文部编版优质教案2024新版优

质教案

一、教学内容

本节课选自一年级下册语文部编版教材，具体章节为《语文园地

八》。内容详细包括：儿歌《小兔子乖乖》，成语接龙游戏，以及看

图写话《我的好朋友》。

二、教学目标

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读儿歌《小兔子乖乖》，理

解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。

2.学生通过成语接龙游戏，积累词语，提高语言表达能力。

3.学生能够观察图片，发挥想象，用通顺的句子描述图片内容。

三、教学难点与重点

重点：儿歌《小兔子乖乖》的朗读与理解，成语接龙的运用，看

图写话的描述。

难点：成语接龙游戏的灵活运用，看图写话的语言组织。

四、教具与学具准备

教具：PPT，图片，成语卡片。

学具：课本，练习本，彩笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示小兔子的图片，引导学生观察并描述小兔

子的特点，引出本节课的学习内容。

2.新课导入：教师带领学生朗读儿歌《小兔子乖乖》，指导学生

理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。

3.成语接龙游戏：教师出示成语卡片，引导学生进行成语接龙，

提高学生的语言表达能力。

4.看图写话：教师出示图片，指导学生观察图片内容，引导学生

用通顺的句子描述图片。

5.随堂练习：学生自主完成练习本上的相关练习，巩固所学知

识。

六、板书设计

1.儿歌《小兔子乖乖》

2.成语接龙游戏

3.看图写话《我的好朋友》

七、作业设计

1.作业题目：

（1）朗读儿歌《小兔子乖乖》，为家人表演。

（2）用今天学习的成语，和爸爸妈妈进行成语接龙游戏。

（3）观察一幅图片，写一段话描述图片内容。

答案：

（1）儿歌《小兔子乖乖》的表演略。

（2）成语接龙游戏答案略。

（3）看图写话答案略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过儿歌、成语接龙和看图写话等多种形式，培养了学生

的语文素养。课后，教师应关注学生对所学知识的掌握程度，及时进

行反馈和指导。拓展延伸方面，教师可引导学生阅读更多儿歌和成语

故事，提高学生的语文素养。同时，鼓励学生在生活中观察、发现，

用所学知识描述身边的事物，提高语言表达能力。

重点和难点解析：

1.教学过程中的实践情景引入。

2.成语接龙游戏的运用。

3.看图写话的指导。

4.作业设计及课后反思拓展。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习主动性的关键环

节。在本节课中，通过展示小兔子的图片，引导学生观察、描述，使

学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。具体操作如下：

1.教师准备与小兔子相关的图片，要求图片清晰、生动，能吸引

学生的注意力。

2.课堂上，教师利用PPT展示图片，引导学生观察：“同学们，

你们看，这是谁呀？它有什么特点？”

3.学生积极回答问题，教师适时给予表扬和鼓励，增强学生的自

信心。

4.教师根据学生的回答，自然过渡到儿歌《小兔子乖乖》的学

习。

二、成语接龙游戏的运用

1.教师提前准备好成语卡片，卡片上的成语应具有一定的难度，

以适应一年级学生的认知水平。

2.游戏开始前，教师简要介绍游戏规则，确保学生理解。

3.教师引导学生从简单的成语开始接龙，逐步提高难度。

4.在游戏过程中，教师注意观察学生的表现，对成语接龙困难的

学生给予提示和帮助。

5.游戏结束后，教师对学生的表现进行点评，强调成语的正确使

用和积累。

三、看图写话的指导

1.精选图片，确保图片内容丰富、有趣，能激发学生的想象力。

2.教师引导学生观察图片，提出问题：“同学们，你们看这幅

图，图上有什么？它们在干什么？”

3.学生回答问题时，教师注意倾听，及时给予指导，帮助学生组

织语言。

4.教师鼓励学生用自己的话描述图片内容，注意语句通顺、表达

清晰。

5.教师对学生的描