新课程中(小)学体育教学评价》试题一.pdfVIP

《新课程中小）学体育教案评价》试卷一

一、名词解释6题,每题4分,共24分）

1、教案评价

2．绝对评价

3．诊断性评价

4．主体取向地评价

5．体育教材

6．体育与健康课程建设评价

二、简答题4题,每题6分,共24分）

1．体育与健康教案评价主要有哪些功能？

2．体育教师评价时应注意些什么？

3．我国学校体育评价存在地问题？

4．国外学校体育评价改革地趋势及特征？

三、辨析题(2题,每题8分,共16分

1．在体育与健康教案评价中,根据评价地作用不同,可以分为相对评价和绝对评价？

2．在体育与健康教案评价中,根据评价运用地标准和方法不同,可分为诊断评价、形成性评

价和总结性评价？

四、观点论述题2题,每题8分,共16分）

1.体育教案评价地基本构成要因是什么？

2.目前在学校体育教案过程中,对学生体育档案袋评价法有哪两种观念？

五、案例分析2题,每题10分,共20分）

1.在体育教案中经常出现有学生无论怎么努力,运动成绩也不能及格或“达标”,而有地学

生即使不练,也可以达到较好地成绩地奇怪现象.请根据新课程教案评价理念分析这一现象.

2.在体育教案中,如一个学生地动作做得好与不好,同学们都是看在眼中,挂在嘴上,具有很

强地外显性和即时性,这与其他学科地评价很不相同,因为其他学科地教案成果主要是头脑

中地认知和理解,不具有很强地外显性和即时性.因此这个特点容易使那些技能很差地学生

在体育教案中经常会感到难堪,对体育课不感兴趣地原因之一.请根据新课程教案评价理念

分析这一现象.

《新课程中小）学体育教案评价》试卷二

一、名词解释6题,每题4分,共24分）

1．体育与健康教案评价

2．形成性评价

3．相对评价

4．过程取向地评价

5．体育教材

6．课堂教案质量观

二、简答题4题,每题6分,共24分）

1.学生体育学习评价地目地是什么？

2.体育与健康教案系统地构成要素包括哪些？

3.发展性评价地特点？

4.学校体育评价地发展方向?

三、辨析题(2题,每题8分,共16分

1．在体育与健康教案评价中,对教师教案质量地评价和对学生学习地评价应是两个相对独

立地过程？

2.体育教案评价地工作内容是“价值判断和量评工作”,“价值判断”是定量地评价,“量

评工作”是定性地评价?

四、观点论述题2题,每题8分,共16分）

1．我国体育课程为什么要进行重大改革？

2．国外学校体育评价改革地趋势及特征？五、案例分析2题,每题10分,共20分）

1．在体育教案中因为不正当地评价伤害了学生地自尊如：胖子、笨蛋、蠢猪等说法）,那

么,这个学生是很难具有对体育地积极性以及对体育教案地好感地.请根据新课程教案评价

理念分析这一现象.

2．某校一名中学生打篮球地体验：“我好象天生不是打篮球地,莫说个子小,而且上了球场

什么都看不见,拿着球不知怎么好,学地单个技术也用不上.每次打教案比赛,我只能跟着跑,

心里很不是滋味.我盼望着下课地铃声,我只投进过一个球,还是在罚球时进地.记得大家还

拼命给我鼓掌,但我并不高兴.”请根据新课程教案评价理念分析这一现象.

《新课程中小）学体育教案评价》试卷三

一、名词解释6题,每题4分,共24分）

1、相对评价

2．诊断性评价

3．目标取向地评价

4．个体内差异评价

5．体育与健康课程建设评价

6．体育与健康教案评价

二、简答题4题,每题6分,共24分）

1．什么是课堂教案质量观?

2．体育与健康教案评价地特点主要有哪些？

3．体育课堂教案评价中存在哪些问题？

4．我国学校体育评价地发展方向？

三、辨析题(2题,每题8分,共16分

1．要发挥评价地激励功能,只能用表扬地方式？

2．体育教案评价与其它学科地评价具有明显地特点即外显性和即时性？

四、观点论述题2题,每题8分,共16分）

1.体育教案评价地基本构成要因是什么？2.如何用五个维度去衡量教材地质量?

五、案例分析2题,每题10分,共20分）

1．100M跑,只要