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彩虹色的花说课稿精选

彩虹色的花说课稿【篇1】

活动目标

1、初步学习用渐变色来表现彩虹色的花瓣。

2、在回忆和大胆复述绘本故事内容的过程中，进一步巩固和养成

乐意帮助别人的意识和习惯。

活动准备

1、教具：课件PPT绘本、音乐、绘本中的小动物、彩虹色的花。

2、学具：活动的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一个。水粉

笔、水粉颜料。

活动过程

一、出示绘本，帮助幼儿回忆绘本内容。

1.师：小朋友，还记得这本书吗？你知道这本书里面讲了一个什

么好听的故事吗？（提示语：故事里讲了彩虹色的花用它的花瓣帮助

了谁？）

2.教师小结：对，彩虹色的花真是一朵善良、美丽的花。彩虹色

的花用它的花瓣去帮助了小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠、小刺猬、小鸟，

最后一片花瓣也被大风刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地

下面。

3.（出示幻灯片绘本最后一页）漫长的冬天过去了，春天又来了，

太阳公公探出头来，惊奇地看见了谁呀？（彩虹色的花，出示教具彩

虹色的花）并打招呼：“你早，彩虹色的花！”。

二、观察彩虹色的花的颜色特征，学习用两种颜色进行画渐变色

的方法。

1.观察彩虹色的花瓣的颜色。（出示范例）

师：我们一起来看看彩虹色的花的花瓣都有哪些颜色？（红色、

绿色等）那看看老师手里的这朵彩虹色的花的花瓣和书上的彩虹色的

花有什么不一样呢？（书上的花瓣是一种颜色，这朵花的花瓣颜色有

两种颜色）幼儿答不上时，提示语：看看这片花瓣上有几种颜色？）

（每一个花瓣上我们都能看到两种颜色，红色的花瓣上有两种颜

色，里面是淡红色的，外面在慢慢地变成深红色的，像这种用两种颜

色来画的叫渐变色。今天我们就用这种方法来给彩虹色的花穿上漂亮

的衣服。

2.教师进行渐变色的涂色的方法

（1）师：画一片花瓣的时候，我们要用到两种颜色，先用一种淡

一些的颜色从花瓣的中间向外涂，然后再用深一些的颜色涂花瓣的外

面，我们把一种颜色渐变到另一种颜色的画法叫渐变色。看老师帮一

片花瓣穿上了漂亮的橘黄色的衣服。看来，今年的彩虹色的花比去年

的彩虹色的花更漂亮了。

（2）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花还用到什么颜色的花瓣

去帮助别人了呢？（幼儿自由回答:粉红色、蓝色、黄色、绿色、紫色）

（3）教师小结：彩虹色的花它用自己的花瓣帮助了小蚂蚁、小刺

猬还有许多的小动物，彩虹色的花真是一朵有爱心的花，她真是既美

丽又善良啊！

（4）教师讲解要求和做法。

师：下面就请小朋友来画出更多的彩虹色的花，来帮助更多的小

动物，但是要记住三点：1、要用渐变色的方法来画。2、在用两种颜

色画的时候，用完一种颜色要把画笔洗干净，再换一种颜色来画。3、

画好以后把工具收归好，再来讲一讲你的彩虹花色的花的故事。要求

听清楚了吗？好轻轻地端起小椅子开始行动吧。

（5）幼儿操作，教师进行个别的指导。

彩虹色的花说课稿【篇2】

活动目标

1.培养幼儿初步的观察能力，愿意用语言表达自己的发现。

2.通过实验，感知物质在水中的溶化现象,溶解的速度与温度的关

系。

3.愉快参与实验，感受色彩变化所带来的惊喜。

重点难点

重点：培养幼儿的观察能力，感受色彩变化带来的惊喜。难点：

感知彩虹糖溶化现象，溶解的速度与温度的关系。

活动准备

1.知识经验准备：小朋友认识彩虹糖，知道水的特性。

2.多媒体准备;彩虹糖溶解视频，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食

物PPT。

3.物质准备：彩虹糖若干，小勺子若干，冷热水挂图一份，刻量

杯子一个，装热水的保温杯，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼

儿每人一份，抹布，托盘，小黑板。

活动过程

一、出示水和两粒彩虹糖导入活动，引发幼儿猜想为什么会变颜

色。

1.先引导小朋友观察水的特性。

师：今天，廖老师为小朋友们准备了一碗水，请小朋友们闻一闻

水有味道吗？看一看水有颜色吗？

小结：水是透明没有颜色，没有味道的。2.让小朋友感受彩虹糖

的融化现象。

师：在桌面上的小杯子里面有两粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放

进水里，小朋友们来猜一猜，会发生什么变化呢？让幼儿讨论一会儿。

如果把另外一