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同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？;看动画听歌曲《草原赞歌》。;《草原放牧》;;01;;;;当代演绎;02;;;;;03;;;;;04;操作按钮，逐句学唱;请同学们跟着老师唱一唱《草原赞歌》的前两个乐句。;请同学们思考：这两个乐句的结构有什么特点？运用了哪种创作手法？;今天，我们来欣赏一首根据《草原赞歌》改编的乐曲《草原放牧》。先请同学们聆听引子部分，听一听：它的主奏乐器是什么？描写了什么情景？;请同学们聆听音乐，听一听，有你们熟悉的音调吗？由哪种乐器主奏？;乐器陈列室;请同学们想一想：这个主题与《草原赞歌》的旋律有什么联系？;请同学们随音乐哼唱主题。;请同学们再听一听：这个主题出现了几次？每次出现有什么不同？;请同学们总结一下：这部分音乐的情绪是什么？它表现了什么内容？;请同学们聆听音乐，听一听：这部分在情绪、节奏上与第一部分有什么不同？它表现了什么情景？;请同学们随音乐哼唱主题。;请同学们再听一听：在这部分音乐中，有一种乐器的音色与琵琶的音色交相辉映，能听出是哪种乐器吗？;请同学们聆听全曲，当第一部分主题出现时，可按
X0|X0|X0|XX|的节奏为主题拍手伴奏；当第二部分主题出现时，可随音乐轻轻晃动身体。;04;;放牧生活的惬意与安宁;;;05;琵琶与民族乐器的合作;;当代音乐家认为，传承经典曲目是弘扬民族音乐文化的重要途径，应该通过演奏、教学等方式将经典曲目传承下去。;;06;;;;;THANKS;再见
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