小学数学说课稿北师大版第十册《百分数的认识》说课稿范文.docVIP

小学数学说课稿北师大版第十册《百分数的认识》说课稿范文

小学数学说课稿北师大版第十册《百分数的认识》说课稿范文

小学数学说课稿北师大版第十册《百分数的认识》说课稿范文

小学数学说课稿北师大版第十册《百分数得认识》说课稿范文

百分数得认识说课稿

今天我将要为大家讲得课题是“百分数得认识、首先,我对本节教材进行一些分析：

一、教材结构与内容简析

本节课是北师大版第十册第六单元第一课时得内容。百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题得基础上进行得教学，这一内容是学习百分数与分数,小数互化和用百分数知识解决问题得基础，是小学数学中重要得基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛得应用,大部分学生都直接或间接得接触过一些简单得百分数，对百分数有了一些零散得感性认识,所以在教学中我从学生实际入手,让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题,真正体会“数学来源于生活,又应用于生活”。

二、教学目标

新课标得要求是“人人学习有价值得数学，人人都能获得必须得数学，不同得人在数学上得到不同得发展。结合本节教材内容，根据学生得知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标:

1、知识技能目标:通过学习，让学生理解百分数得意义,能正确地读写百分数,解释百分数得意义，体会百分数与日常生活得密切联系。

２、过程性目标:通过本课得学习,真正体会数学得生活化，会主动得将生活中得数据加以收集理解、

3、情感态度目标:结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节约得思想品德教育。

4、个性品质目标:在学习中充分得让学生发挥个性特长,体现课堂中得生命化教育。

三、教学重点、难点

本着课程标准,在吃透教材得基础上，我确立了如下得教学重点、难点

教学重点：百分数得意义、

教学难点:百分数与分数得联系与区别。

四、教法

数学是一门培养人得思维，发展人得思维得重要学科,因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然、通过认真分析教材，贯彻新课标得精神，并结合小学五年级学生得认知特点,在教学中我采用了以下教学方法：

1、创设情景,激发兴趣

学习得最大动力是对学习材料得兴趣，生活化、活动化得问题情境容易引发学生得兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题得积极心态。因此在导入新课时，我通过亚运会精彩瞬间与奖牌引入，为学生创设情境，激发她们得求知欲望。

２、知识迁移,以旧带新

对教学影响最大得是学生已有得知识,要利用学生已有得经验水平，巧妙得推进新课得教学。因此在进行教学时可以让学生复习旧知,在求一个数是另一个数得几分之几得基础上,在老师得带领下逐步完成“一个数是另一个数得百分之几得学习。使教学过程自然,顺畅，让学习新课变成是对已有知识得巩固，让学生在毫无压力得情况下就学会新知识。

3、循循善诱,适时启发

教师要给学生学习得方法，而不是最终得结果。在教学中多采用启发式得提问，给学生指明方向,让她们自己寻找问题得答案。

五、学法

古人云：“授之以鱼,受用一时,授人以渔，终身受用、现代教育要交给学生方法，交给她们终身受用得知识。因此在以学生为主体,老师为主导得新课标理念下，要特别重视学法得指导。

１、注重数学学习得情感化

改变学生得学习状态是新课程改革得核心理念之一。我尊重并引导学生大胆表达自已内心得想法,营造了平等、民主、和谐得师生关系。鼓励学生发现问题，提出问题，敢于质疑,乐于交流合作。在学习活动中尝到成功得喜悦,建立自信心。

2、注重数学学习得活动化

生活得中心是活动，课堂教学得本质应该是活动得，要让学生“活”起来，必需先让学生“动”起来。小组活动是学生喜欢得学习活动形式之一、把数学教学与活动相结合，充分调动学生得学习情趣，激发学习动机。

３、注重数学学习得自主化

把主动权交给学生，放手让学生通过,自主探索，合作交流等有效得学习方式，主动进行学习，学生学得积极，教师教得轻松活泼、这样实实在在地把学生放到主体地位，使其参与新知得认知过程。

六、板书设计

百分数得认识

百分数得意义：表示一个数是另一个数得百分之几得数，叫做百分数,也叫做百分率或者百分比、

写法：2、５%读法：百分之十点五

３０0％百分之三百

百分数与分数得区别：分数百分数

既表示两个数量之间得倍数关系只表示两个数量之间得

也可以表示某个具体数量。倍数关系。

（这样得板书设计力求简明扼要、条理分明、布局合理，体现形式美和简洁美。把知识得重点鲜明地展现在学生睛前。起到画龙点睛得作用,加深学生得印象）

最后送学生一句话：成功＝99％得勤奋＋１％得