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幼儿园评课表格

幼儿的能力与水平在不断的提高。在过去的一年里，我在教师的精心指导下，各班教师积

极开展各项活动，课堂教学效果也在不断的提高中。在20__年里，我幼儿园共有42个幼儿参

加了区级评比。其中一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。幼儿教师所获得了很多奖

项:20__年度区级优秀教师、20__年度区级优秀教育工作者、20__年度省级优秀教育工作者、

20__年省教科研先进个人、20__年市教育局十佳课（节）优课等。20__年5月我园还被评为

“优秀教研组”、“优秀教学团队”等称号。20__年5月15日至5月21日我园共有3位老师

参加了区内第二届幼儿教师素质提升与教学技能大赛，他们分别是孙雅婷老师、许雅雯老师、

孙雅静老师。

一、观摩

比赛开始前，我园的几位老师都到观摩。观摩结束后，我们首先观摩了孙雅婷、许雅雯老

师带给我们的“课例分析”。在看完孙雅婷老师带给我们的公开课《看一看》后，我就对孙老

师所带的这节课感到惊讶也充满期待。孙老师把活动重点放在观察、交流、合作、讨论、表达

上，更注重了幼儿活动过程中的主动参与、合作学习、反思。孙老师利用活动为载体进一步深

化了以语言为载体的游戏性语言教学内容。通过让活动有了主题主线、有了主题实施，使幼儿

对故事情节、语言发展等内容有了更深层次的理解以及深入理解和掌握。经过孙老师们的教学

过程让我们体会到了作为一名教师要想不断地提高自己的课改能力就必须向理论学习、向经验

研究学习、向教育实践学习，不断地丰富自己在工作过程中所积累下去的经验和知识，在不断

地进行反思与总结后再去进行新课改与提高！

二、评价

我们三位老师都能用自己的专业知识去教学，方法灵活多变，能很好的与不同孩子以及年

龄阶段的特点相结合。课堂上，老师们在积极配合好幼儿园活动，能够做到“以孩子为本”，

并将幼儿喜欢和接受得知识融入教学活动中。在教学活动中能够结合游戏活动开展教学，并注

意和游戏的结合。教师们通过课堂教案活动的组织和合理的评价活动对幼儿进行合理的评价。

让孩子们在学习活动过程中得到快乐与成功。这些成绩都来之不易，他们将会通过这些成绩来

更好地回报家长、社会和学校。对孩子们来说，都是一次很好的锻炼机会。

三、案例分析

1、教师教态自然：教师态度认真，语言表达清晰，教态自然，能够较好地调动孩子的积

极性。教学语言自然流畅，运用自如，与学生进行对话交流，为学生提供探究的机会。2、课堂

气氛活跃：为了活跃孩子们的思维，调动学生的积极性，教师的提问环节能紧密结合教学内

容。能够针对教材提出解决问题的方法并鼓励孩子们进行操作练习，做到理论联系实际。3、课

前准备充分：在课堂开始之前对教材进行了认真的研究和了解。通过查阅资料与认真备课之

后，对于本节课所涉及的重点内容和孩子们学习掌握语言技能必须掌握的方法进行了总结和提

炼和学习展示部分。4、课堂过程符合幼儿认知规律：教师能以生动活泼的语言进行讲述并且对

幼儿有所启发和引导。

四、反思

这次的培训使我受益匪浅，让我知道在教师个人的成长中，除了专业知识和技能外，还需

要努力的方向是什么？通过此次培训后我们对教师应具备的理论知识进行了再提高。对教育理

论和教学研究都有了进一步的认识，对以后走进教育教学研究工作有了更加清晰和明确的方

向。从此次培训中我学到了很多，但我也发现我自身在教育研究方面还存在许多问题：第一：

理论知识有待进一步提高。学习新课程标准的一个重要方面就是要深入研究教材和目标体系，

而现有的理论不能满足当前教育发展形势下所需；第二：教师专业素质有待提高。教师自身要

不断学习必威体育精装版、最实用的教育学、心理学和学科动态有关文献资料；第三：教育信息获取及处

理能力有待提高。作为教育工作者要不断地更新教育观念和知识储备，积极关注必威体育精装版的教育理

念并付诸实践；第四：实践能力有待进一步提高。

五、总结汇报及经验交流等表2

幼儿教师是幼儿教育的组织者、指导者、引导者。他们的课程建设更多关注的是幼儿学习

过程，在这一过程中，他们运用了各种方法，让幼儿真正实现发展。教师课堂上应坚持“五个

统一”：一是统一语言，二是统一教材文本，三是统一教学活动要求，四是统一教学时间安

排，五是统一评价标准。这一教学原则对于促进教师的专业成长具有重要意义。在这次比赛中

我也意识到了老师们应积极参与到比赛中去。在今后的工作中我们将坚持以教研为中心，为每

位教师提供更多学习的机会和空间。将所学知识、技能与个