人教部编版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》教案 .pdfVIP

人教部编版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》

教案

荆州市沙市区张沟小学余家蔓

第一课时

教学目标：

1.知道规则是社会生活有序运行的保障。

2.懂得规则对每个人既是种约束，也是一种保护。

3.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。

教学重难点：引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意

义。再引导学生自己去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有

规则。

教学准备：课件

教学过程：

一、课题导入：

师：同学们喜欢做游戏吗?生：喜欢。

师：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你注意到，

每项游戏都有规则。下面我们一起来做个游戏（扳手腕）。

①同桌比赛扳手腕，为获胜同学鼓掌。

②选出四名学生，两人一组：其中一组一个同学壮实，另一个同

学瘦小；另一组一个同学用双手，一个用单手比赛。你们赞同

比赛结果吗？

引导学生说出应该制定一个统一的规则，大家都按规则来比赛。

（板书：规则）

二、图片欣赏，认识规则的普遍性。

日常生活中，除了游戏有规则外，还有哪里存在规则呢？请大家

欣赏一组图片，招展生活中的规则。你看到了什么，有什么感受？（课

件出示排队乘车、观众观看比赛、同学们图书馆看书、阅兵式等图片）

师：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。正因为有了规则，

我们的生活才会有序，人与人之间才能和睦相处。现在我们一起去查

一查、找一找、问一问（分组讨论、交流表达）。

A：学生小组讨论。

B:学生汇报。

C：完成书上表格

学校生活中的规则：

社会生活中的规则：

三、反思违规的严重性。

师：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么?让

我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。

师：出示以下画面。

1、如果上下楼梯时没有规则

2、如果上下公交车时没有规则

3、如果驾驶汽车时没有规则

会出现怎样的情况？

生：小组内各抒己见。

生：站起来发言。

师：放视频踩踏事件的小片段。

师：事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受重

伤。你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?

生：讲述自己知道的事件。

师：生活是一面镜子，从别人的身上，我们也会看到自己的影子。

刚才我们批评了别人，现在我们来反思一下：你在生活中违反过规则

吗，你为什么要这样做呢？

师：每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们

的作用吗?

规则作用

总结：

通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

板书设计：

9生活离不开规则

体验规则的意义

寻找生活中的各种规则

认识规则的作用