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幼儿园教师教育笔记5篇

教学方法机动灵活，才有一定的启迪意义

幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，

这就要求教师要学会控制自己，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼

儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号

走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本

听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一起观察南飞的雁

群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉

幼儿大雁纪律性很强。不能掉队等，还可以教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，

让幼儿了解大雁为什么要南迁等有趣的现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活

动，如向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样

一定会取得意想不到的活动效果。

创造家园共育的有利环境

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平

等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提

高教育能力。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，

创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于召开了全体幼儿家长会。会上王园长

与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查

表，真诚地希望在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创

造整体和谐的教育环境。

各班老师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班

班主任把班级的基本情况作了简要的介绍。其次详细的介绍了本学期的教育教学、

卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最后，就家园如何配合更好的教育好孩

子做了详细的探讨。

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会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿

的特点和学习生活情况，还重点介绍了本学期开设的课程、教学目标及一日生活

安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作

的一些建议和要求。

本次家长会不仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，

还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了积极的促进作用。

孩子喜欢玩沙

我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有

一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的

幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃

响，才恋恋不舍的离去。今天户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到

我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他

们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，

“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”

有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在

堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。

通过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。但是现在我觉得

孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得非常尽兴。

对书的渴望

看到现在的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的

奢望……看看现在的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有

时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫

画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，

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现在的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许只有“物以

稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改进，为现在的孩子学习知识带来了

方便，孩子们可以尽情的在知识的海洋中畅游，而且还可以根据画面内容随手进

行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津

有味，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。

现在随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不同的书籍

分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原来看书可是小孩才

有的功夫，现在是一家人都在不断地充实自己，“好的书籍，让人受益终生”，

真是学习的时代啊!因此，我珍