15.3科学探究欧姆定律(一)教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级.pdfVIP

15.3科学探究欧姆定律（一）教学设计-2024-2025学

年物理沪科版九年级

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

15.3科学探究欧姆定律（一）教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是探究欧姆定律。学生将学习通过实验来观察电

流、电压和电阻之间的关系，进而总结出欧姆定律的表达式。具体内容包

括：

1.电流、电压和电阻的定义及它们之间的关系。

教学内容分

2.欧姆定律的表达式：I=V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电

阻。

3.实验操作：如何使用电流表、电压表和电阻箱进行实验。

析

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，本节课将

在这些基础上进一步深入研究它们之间的关系，并通过实验来探究欧姆定

律。同时，学生也将运用已学的实验操作技能来进行实验。

核

心

本节课的核心素养目标为：

1.科学探究能力：通过实验探究，培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力，

使其能够独立进行科学探究。

素

2.逻辑思维能力：通过学习欧姆定律，培养学生运用科学方法进行逻辑推理和思维

的能力。

3.团队协作能力：在实验过程中，培养学生与他人合作、交流、分享成果的能力。

养

4.创新与实践能力：鼓励学生在实验过程中提出新观点，尝试新方法，培养学生的

创新意识与实践能力。

5.物理观念：使学生理解并建立电流、电压和电阻之间的关系，形成物理观念。

目

标

重点：

重点难点及

1.欧姆定律的实验探究。

2.电流、电压和电阻之间的关系。

解决办法

难点：

1.实验数据的处理和分析。

2.欧姆定律的数学推导。

解决办法：

1.对于重点，通过实际实验操作，让学生亲身参与，直观地观察和体验电

流、电压和电阻之间的关系，从而加深对欧姆定律的理解。

2.对于难点，首先引导学生运用已学的数学知识进行数据处理和分析，然

后通过教师讲解、学生讨论等方式，共同推导出欧姆定律的数学表达式。

1.教材：确保每位学生都有《物理沪科版九年级》第15.3章节的教材，以

便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如

电流、电压和电阻的示意图，欧姆定律的数学表达式图解等，以帮助学生

更好地理解和记忆欧姆定律。

3.实验器材：准备实验所需的电流表、电压表、电阻箱、导线、电池等实

验器材，并确保其完整性和安全性。同时，准备好实验数据记录表格，以

教学资源准便学生能够记录实验数据并进行数据分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作

备台，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、实验操作的演示、数

据分析的示例等，以便学生在课堂上能够清晰地跟随教学进度，更好地理

解和掌握欧姆定律。

6.作业布置：准备与本节课内容相关的作业题，包括填空题、