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幼儿园小班套圈教案

幼儿园小班套圈教案

设计背景

刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活

动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起

玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成

长，我设计了一节体育活动。

活动目标

1·培养幼儿对体育活动的兴趣。

2·培养幼儿动作的协调性。

2·让幼儿感受套圈的快乐。

重点难点

重点：练习投准的技能。

难点：指导幼儿的协调性。

活动准备

套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机，挂图。

活动过程：

1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁？

不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

2、观看挂图，说说如何玩套圈。（手拿朔料套圈站在横线上，

双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈

套住投准柱为好。）

3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。（投扔的力度

要适中，眼睛看着“投准柱”。）

4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。（积

极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些

多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。）

5、游戏比赛“谁是套圈王”

在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个

套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有

个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”

活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不

够“幼儿化”。

初中生禁毒主题班会教案

教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问

题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

教学重点：

认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品

与艾滋病的关系。

教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制。

教学准备：

宣传短片及图片。

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入课题

[用关于禁毒的电视广告引入]

讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

二、什么是毒品?

毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大

麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品

和精神药品。

三、几种毒品介绍

课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及

危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使

学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学

生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或

是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)

四、吸毒的原因分析

讨论：吸毒的原因有哪些?

总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

(1)好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、

“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头

往往就是走吸毒不归路的开端。

(2)寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个

体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一

抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

(3)逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的

被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，

几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用

青年学生的无知多方引诱。

(5)环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

(6)负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业

等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

(7)医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片

类药物成瘾已不多见。

可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心