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幼儿园安全教育教案大班3篇

幼儿园安全教育教案大班1

《不去这里玩》

活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩

耍。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，

生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪

些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图

夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪

些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，

即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建

筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建

筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小

心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生

从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，

不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什

么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那

里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都

会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康

和智力发展，因此不可以去玩耍。

（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不

能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有

什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得

不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放

出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危

险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什

么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会

掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的

厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会

被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩

耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿

克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地

方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩

儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可

能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇

盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的

注意事项。

（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能

去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。

我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充

到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

4、活动延伸：表演小倒霉的故事。

教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表

演。

幼儿园安全教育教案大班2

遇到火灾有办法

教学理论依据与实施策略：

省教材原目标中提出：引导幼儿了解地“