(六上)科学PPT课件-神奇的小电动车教科版-(18张).ppt

1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.**义务教育课程标准实验教材六年级科学上册神奇的小电动机*这是一辆玩具小车，通上电以后就可以转动，它为什么通上电就可以前进呢？原来它里面装有一个电动机*拆开电动机，看看里面有什么？*想一想小电机里面的这些零件都有什么用？换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向会自动改变。*看看线圈绕在铁芯上，你会想到什么？下面用实验验证我们的猜想？给转子通上电，用转子吸大头针，说明转子是一个电磁铁。*

电动机中电流是沿着怎样的线路通过线圈的？电池---后盖接线---电刷---换向器---线圈---换向器---电刷---后盖接线---电池*实验探究一：小电动机转动的秘密1.猜一猜小电动机为什么会转动起来？可能是磁铁和电磁铁相互作用的结果。2.下面验证我们的猜想。（按照教材P59页完成实验装置，并实验）

**1.安装支架和电路。在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。把一个铁丝支架插进橡皮筋，安装在杯子上。把两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡皮圈固定。*2.安放转子。把转子放在支架上，调节支架的位置，使得来转子能够转动而不会滑下。*3.让小电动机转动起来。给转子线圈通上电，转子转动了吗？怎么做转子才能转动起来？（通上电小电动机没有转起来，放上小磁铁，小电动机转了起来。）*4.改变小电动机的转动状态。如果用两个磁铁，会使电动机转动的更快。*刚才，我们加了2块磁铁，电动机转得快起来，还可以怎样做让电动机转动的更快呢？你能发现电动机转动的快慢还与什么有关？磁铁离转子的距离近，转子转得快；磁铁离转子的距离远，转子转得慢。转子转动得快慢和磁铁离转子的距离远近有关*我们知道了电动机是怎样的一种机电动机是用电产生动力的一种机器。他们虽然大小悬殊，构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。*如果要改变电动机的转动方向,该怎么做？我们探究了小电动机转动的原因，验证了小电动机转动快慢的猜想，关于影响转子转动方向的因素，你有那些想法？我的猜想转子的转动方向可能与有关试验方法与现象分析与解释翻转两块磁铁的面，改变电流的正负极接线，就可以改变转子的转动方向。电流的正负极接线改变了，决定了通电线圈的电流方向的改变。电流方向*生活中的电动机电动门玩具车洗衣机电磁炉微波炉电梯*学习本节课，我们知道了：电动机是用电产生动力的机器。他是由外壳、换向器、铁芯、线圈、电刷组成。他的工作原理是用电产生磁，利用磁之间相互作用转动。换向器的作用是接通电流并转换电流方向。*热爱科学，因为人类没有什力量是比科学更强大、更所无敌的了。作者:高尔基**