2022年江苏高考高三一模苏北四市大市联考语文试卷及答案优选x .pdfVIP

2021〜2022学年高三年级期末试卷（四）

语文

（总分值：分考试时间：分钟）

150150

2022.1

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读此题共小题，分）

1（519

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：中国古典戏曲有看独特的美育范式。戏曲舞台上表现出来的声腔和形象，因可愉悦

感官、心灵，又能感化人心而彰显出重要的美育价值。

“陶靖是古典戏,曲美育传统的主题之一。戏曲是一种综合性的艺术表演形式。经过高度提

炼后，在戒曲舞台上呈现出华丽的角色造型、精彩的“唱念做打”和曲折的戏曲冲突，无不引发观

众看戏、听戏和品戒的兴趣，促成他们在感官继而在心理层面产生基于审美共识的情感共鸣。在创

作与鉴赏的相互依存关系中，戏曲和心悦性的美学价值被强调，并将戏.曲的情感力量化作“以美

育人的媒介，完成了古典戒曲美育的审美实践。

“风教”也是古典戏,曲美育功用的表达。古典戏曲于内容上秉承了“兴观群怨“文以载

道”的文学传统，从而在基调上确定了“厚人伦，美风化”的美育宗旨。劝善惩恶、辨明是非、

弘扬忠孝等，皆是古典戏曲呈现“教化意义的美育主题。群众皆耳熟能详的《窦娥冤》《赵氏孤

儿》《桃花扇》《中山狼》等剧目，因传递出是非、爱憎、曲直、善恶等伦理道德价值而盛传不衰。

以“美风化为文化使命，古典戏.曲也完成了“劝使为善，诫使勿恶的德育实践。

“美风化是唱响古典戏曲功用的主旋律，贯穿于戏.曲美育观演进的始终。戏曲承载教化

意义的天然功利性能够被持续性地激活潜藏能量，主要源于因变那么通，因通那么久。在通与变并

行的演进逻辑中，持续绽放着艺术魅，力。

通者，指千古不变之精神传统。古典戏.曲中积淀着中华民族最深沉的精神追求，诸如《糖忠

记》彰显的“精忠报国”之家国情怀，《桃花扇》传递的“天下兴亡”之担当意识，《桃园结义》

表达的“侠肝义胆”之忠义捋神，《窦娥冤》宣扬的“公正平等”之价值理念，以及各类剧目中至

今仍蕴含的讲仁爱、守诚信、崇正义之时代价值，一直以来都是中华文化生生不息的生命之源，也

是国人生成并坚定文化自信心的理论基石之一。浓厚的文化情结使得不同时代的观众形成了基于民

族认同的价值观，也激励了他们不断反刍、消化其中内涵，进而提出戏.曲美育构想的新方案。

变者，指依时代语境而适时更新的美育内涵。“美风化”的美育实践总是与民族精神的构建

密切相关。基于映射不同时代民族精神的问题意识，古典戏曲的美育内涵也相应地呈现出不同的时

代特征。封建王朝时期戒曲美育的路径选择是高台教化，在诗教传统的影响下，古典欢.曲承载的

德育价值被突出。在抵抗外辱和寻求民族出路的抗争时代，戒曲美育观那么立足思想启蒙立场，成

为宣扬“启蒙”与“救亡“精神的重要文艺载体。世纪年代以来，随着中国社会转型和思想

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解放潮流的兴起，戏曲美育的首要目标已经被提升为追求戏曲的艺术美，尤为注重传承珍贵的民族

文化遗产。进入数字化时代，如何利用新媒介的影响力，让古典戏,曲走进课堂、走向群众，弘扬

并传播其艺术魅力，叉成为当前戏.曲美育的重要课题。

基于“通”与“变”的演进逻辑，古典戏曲美育观在今天既对“发现美”有所传承，又踏上

了深入“探索美”的新征程。继承和激活这份珍贵的文化遗产，要求在新的时代重新审视与丰富戏

曲美育的内涵，并挖掘出其与时俱进且历久弥新的重要意义。

（摘编自刘玲华《文化自信与古典戏曲美育观的理论重构》）我有喜，芦花不停拜贺，显得饶

有趣味。（每点分）

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17.（1）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇（3）例如：昨夜闲

潭梦落花可怜春半不还家/小楫轻舟梦入芙蓉浦/因思杜陵梦凫雁满回塘