(新)物理苏科版九年级上《14.2 变阻器》公开课(教案) .pdfVIP

14.2变阻器

教学目标

【知识与能力】

1.了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

2.会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。

3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用，通过实例分析了解变阻器的应用。

【过程与方法】

1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学创造创造、科技革新的过程。

2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。

【情感态度价值观】

激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成

学生的创新能力、自信能力。

教学重难点

【教学重点】

滑动变阻器的工作原理及使用方法。

【教学难点】

能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。

教学过程

创设情境，导入新课

上节课我们学习了电阻的有关知识，知道了导体有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻。

如果在某个简单电路中，接有一个小灯泡，如何改变小灯泡的亮度呢？

进行新课

一、变阻器

1．变阻器：电阻大小可以发生变化的装置。

2．变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。

问题：实际使用的电阻丝是很长的，使用很不方便，怎么解决这个问题呢？

3．结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒、接线柱。

(1)金属杆：金属杆的电阻很小，其两端接线柱间的电阻值几乎为零，可以忽略不计。

(2)电阻丝：圆筒上缠绕的是外表涂有绝缘层的电阻丝，其阻值较大，标牌上所标的“50Ω〞

即指电阻丝两端接线柱间的电阻值。

例如：“50Ω1.5A〞是指变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。

(3)滑片：滑片可以在金属杆上左右移动，滑片的上部与金属杆相连，下端通过电阻丝的接

触滑道(刮去绝缘层的局部)与电阻丝相连通。

ABCD

(4)接线柱：有四个接线柱，如图、、、。

结构示意图：

问题：〔1〕为什么与滑片接触处的绝缘层被刮去？〔由于电阻线外表涂着绝缘漆，为了滑片

与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉〕

〔2〕哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？移动滑片，哪两

个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？

4.根据它的结构特征，画电路图时，它还有专门的元件符号：。

5.练习正确使用变阻器

〔1〕提出问题

①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？

②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？

③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？

〔2〕用滑动变阻器控制电阻两端的电压

R

闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压成整数倍地变化。

换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持

每次接入的定值电阻两端的电压不变。

归纳总结：

〔1〕滑动变阻器使用口诀：

电学元件变阻器，串联接入要牢记，

P

电路开关闭合前，放阻器最大边，

一上一下连接线，连入电阻看下面，

远离大，靠近小，如此使用错不了。

〔2〕口诀理解：

①一般情况下，变阻器应串联在电路中。

②电路中开关闭合前，滑动变阻器应接入最大阻值，即离下接线柱最远端。

③滑动变阻器应连入一个上接线柱和一个下接线柱，此时其连入电路中的电阻是下接线柱与

滑片之间的电路。

④当滑动变阻器的滑片靠近下接线柱时，其连入电路中的电阻变小；当滑动变阻器的滑片远

离下接线柱时，其连入电路中的电阻变大。

〔3〕滑动变阻器的铭牌上标有最大电阻和允许通过的最大电流。滑动变阻器使用时，电路

中的电流不能超过其允许通过的最大电流。

二、变阻器的应用

1．电位器〔多媒体展示图片〕

应用：

〔1〕不少家用电器音量调节的器件就是一种变阻器，通常称为“电位器〞。

〔2〕电位器有机械旋转式、数字式等。

〔3〕利用电位器还可以调节亮度、温度等。

2．油量表

油量表的工作原理：当油面上升时，滑动变阻器的滑片向下滑动，滑动变阻器连入电路的电

阻变小，油量表(电流表)的示数变大。

板书设计

14.2变阻器

一、滑动