九年级语文上册第二单元教学设计新人教版 .pdf

九年级语文上册第二单元教学设计新人教

版

第二单元教学设计

分类内容

九年级上册第二单元以“议论文（演讲，书）”为主。共有

4篇文章——《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒

上尉的一封》《论教养》《精神的三间小屋》。本单元的课文

或单元教

材分析

谈人生，或议社会，或论教养，闪烁着思想的光芒，作者

在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，

论证严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会，

人生的认识，提高理性思辨能力。本单元设计重点处理《敬业

与乐业》和《论教养》这两课。《就英法联军远征中国致巴特

勒上尉的一封》，《精神的三间小屋》与主题丛书中的《我的

世界观》作为群文阅读课。写作以以读促写的方式呈现。

人文

主题

语文

要素

思想光芒

了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材

料，理清论证的思路，研究论证的方法。提高理性思辨能力。

1．深化对社会，对人生的认识。

单元学

习目标

2．研究论证方法。

3．阅读梳理文章的论点与论证进程。

4．把握论说文的体裁特征。’

课型课时内容

定向

教学重点单元导读课1课时双元把握、初读文章、梳理内

容

单元梳理课1课时聆听思想（字词梳理、文学常识、重点

句段）读写、理解、运用

识论据，晓论证（《敬业与乐业》《最苦理解议论文三要

素主题阅读课2课时与最乐》《成功出自勤奋》）

单元课

时安排

见贤思齐（《论教养》《论逆境》）

人文情怀（《就英法联军远征中国致巴特

理清文章论证思路

《精神的三间小屋》《我书的格式及人生的感悟(10课时)

群文阅读课1课时勒上尉的一封》

的世界观》）

以读促写课1课时观点要鲜明（《我的人生非游戏》）观

点要明确

并列复句选择复句、转折复句··因果复句

初步掌握相应语法知识自立实践课4课时复句巩固练习

内涵、积累、采访演讲等活动

综合性研究《君子自强不息》（2课时）

第二单元砥砺思想

单元梳理课

1研究目标：

1．生字读音、字形，理解并掌握生词词义，能恰当应用。

2．了解重要作者的生平简介及其写作背景。

3.了解议论性文章的特点，把握论说文的体裁知识。

教学内容与步骤：

学生活动：

活动一：

1．学生默读课文，圈点勾勒重点字词，组内交流补充

（限时）。

2.利用工具书了解生字词音义与用法，并在书本上做批注

3.课件展示生字词，学生读，学生纠，教师正音。

4.小组长组织组内听写、搜检。派小组代表展示组内错字。

教师归纳并点评。5.多媒体展示词义，生疯狂背诵，师抽查；

6.教师选取重点词语进行语段训练。

活动二：了解作者及其写作背景，再读课文，解决疑问。

活动三：了解论说文的体裁知识（重点是论说文的三要素）

主问题：1.什么是议论文？议论文的三要素是什么？

2．论证办法有哪些？论证体式格局有哪两种？

3.论占有哪几品种型？常见的论证结构有哪几种？

（注：以思维导图的形式呈现以上议论文知识点并指导学

生记笔记）教学反思：

聆听智慧

课型：单元导读课

课时安排：1课时

研究目标：

1.通读课文，整体感知课文内容。

2．能够找出四篇文章作者表达的观点。

2教学内容与步骤：

学生活动：

主问题：

通读课文，感知文章内容，找出每篇文章的中心论点。

落实目标一：学生齐读单元导语，把握单元要点。明白单

元主题，勾勒单元研究重点。落实目标二：学生自读课文（限

时），梳理感知课文内容，圈点勾勒，组内交流对文章的观感