山东省临清市实验高级中学2025届高三上学期期中考前考（一）生物试卷（含答案）（2024年版）.docxVIP

2024-2025学年高三年级第一学期期中考前考一生物试题

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.丝状蓝细菌在氮源不足时，群体中5%-10%的营养细胞会转化为异形胞，异形胞个体大，细胞壁厚（主要成分为糖脂）。异形胞没有光系统Ⅱ，因此不能利用光能产生氧气；但其能够合成将N2还原为NH3的固氮酶，该酶由铁蛋白和钼铁蛋白组成，对氧气极其敏感，遇到氧气短时间内会失活。下列有关丝状蓝细菌的说法正确的是（）

A.固氮酶中除含有C、H、O、N元素外，还含有大量元素中的铁和钼

B.糖脂由糖和脂肪组成，又称糖被，与细胞表面的识别和细胞间的信息传递等密切相关

C.异形胞的固氮作用与硝化细菌的化能合成作用相似

D.丝状蓝细菌群体进化出空间分离机制，调和了光合和固氮这两个不相容的过程

2.蔗糖是光合作用的主要产物之一，研究发现，甘蔗叶肉细胞产生的蔗糖进入伴胞细胞有共质体途径和质外体途径，分别如图中①、②所示。下列叙述正确的是（）

A.H+-ATP酶起作用时，质外体的pH肯定持续降低

B.图中细胞间可通过途径①的通道进行信息交流

C.转运蛋白都含有被转运分子或离子的结合部位

D.加入H+-ATP酶抑制剂不影响蔗糖进入伴胞细胞的运输速率

3.黑藻是生物实验常用的材料，有关叙述正确的是（）

A.用黑藻幼嫩的小叶观察叶绿体和线粒体，高倍镜下清晰可见

B.用黑藻幼嫩的小叶观察细胞的质壁分离，液泡绿色逐渐加深

C.用黑藻叶片提取叶绿体中的色素，研磨时要加入适量的SiO2、CaCO3和层析液

D.用黑藻根尖观察有丝分裂，可能观察到长方形的细胞，有的细胞还有液泡

4.溶酶体所含的水解酶是由附着型核糖体合成的。当细胞处于“饥饿”状态时，溶酶体吞噬消化分解一部分细胞器来获取能量，该现象为细胞自噬；休克时，机体细胞溶酶体内的酶向组织内外释放，多在肝和肠系膜等处，引起细胞和组织自溶。下列说法正确的是（）

A.细胞自噬后的产物均以代谢废物的形式排出细胞外

B.溶酶体是高尔基体出芽形成的，其膜蛋白的含量和种类与高尔基体膜的相同

C.休克时，测定血液中溶酶体水解酶的含量高低，可作为细胞损伤轻重程度的定量指标

D.自噬体和溶酶体的融合说明生物膜具有选择透过性

5.如图为人体内部分基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（）

A.③④过程不可能发生在同一个人体内

B.基因1和基因2不可能出现在同一细胞中

C.人体衰老引起白发的原因是⑤⑥过程不能完成

D.⑤⑥⑦反映了基因通过控制酶的合成控制代谢过程

6.为研究水绵的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和某种指示剂配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量水绵，另一支不加入水绵，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号

1

2

3

4

5

6

7

距日光灯

的距离（cm）

20

20

40

60

80

100

100（遮光）

50min后试管中

溶液的颜色

浅绿色

X

浅蓝色

浅绿色

黄绿色

浅黄色

黄色

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，下列说法错误的是（）

A.1号和4号试管均呈现浅绿色的原因相同

B.实验中加入的指示剂为溴麝香草酚蓝溶液，X代表蓝色

C.若7号试管突然给予光照，短时间内细胞叶绿体中C3含量将减少

D.水绵具有螺旋式带状叶绿体，是探究细胞中光合作用场所的良好材料

7.科学家在果蝇唾腺细胞中发现了多线染色体。多线染色体的形成是由于染色体复制10次，每次复制产生的染色单体直接分离形成子染色体并行排列，且同源染色体发生配对，紧密结合形成非常巨大的染色体，多线化的细胞均处于永久间期。下列叙述错误的是（）

A.多线染色体含有210条子染色体

B.多线染色体的形成通常会进行着丝粒的分裂

C.多线染色体与处于有丝分裂中期的染色体相比，染色质丝螺旋化程度要低

D.多线化的细胞中会发生核膜、核仁周期性出现和消失的现象

8.乳酸循环是人体代谢中一个重要的循环过程，包括骨骼肌细胞无氧呼吸生成乳酸，乳酸通过血液进入肝细胞中，经过糖异生作用重新生成葡萄糖，葡萄糖通过血液又被肌肉细胞摄取，具体过程如下图。下列叙述正确的是（）

A.肌肉细胞生成乳酸常发生于剧烈运动时，场所是线粒体基质

B.肌肉细胞中不能进行糖异生过程，根本原因是缺乏酶3

C.由图可知糖异生是一个放能过程，与ATP的水解相联系

D.乳酸循环既可防止乳酸过多导致稳态失调，又可避免能量浪费

9.果蝇（2n=8）的某精原细胞每条染色体的DNA两条链均被32P标记，将其