幼儿园中班小小建筑师教案 .pdfVIP

幼儿园中班小小建筑师教案

幼儿园中班小小建筑师教案（精选11篇）

幼儿园中班小小建筑师教案篇1

一、活动背景：

时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现

代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟

悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于

表现的事物――房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通

过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思

维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。

通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。

二、活动目标：

1、认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单

的房屋平面造型。

2、培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的

想象力进行初步的建构和创造。

三、活动准备：

1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。

2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。

3、请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。

4、录音机及有关录音。

四、活动过程：

(一)丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外

形特征。

1、老师幼儿一同参观房屋建筑展览。今天老师请来了一位客人

(狮王出现)讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起

去参观好吗?

2、分析了解房屋的基本结构。提问：你们刚才看到了什么样的房

子?房子上面的部分是什么?(屋顶。)下面呢?(墙。)墙上有什么?为什么

要有门和窗?

3、激发幼儿为小动物建造房子的欲望。狮王作伤心状。老师问为

什么这么伤心?(狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房

子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。)老师安慰狮王：“狮王

别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗?”“小朋友你们愿意吗?”

(二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大

胆想象。出示许多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试

操作，根据情况老师和幼儿及时评价。

(三)幼儿分组建构。

1、想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?

2、要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。

全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。鼓励幼儿为小动

物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师给

予适当的引导和启发。

(四)讲评。

1、相互参观，说说哪座房子造得好?为什么?

2、把房子送给小动物。

3、狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。

五、活动延伸：

鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物，也可提供立

体积木让幼儿进行立体构造。

六、效果分析：

活动中幼儿想象丰富，思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横

摆，而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也掌

握得很好。还有的小朋友想象更大胆，将梯形的图片斜放当作房子上

的滑梯，将长方形竖放当电梯。总之，这次活动取得了显著的效果。

幼

幼儿园中班小小建筑师教案篇2

【活动目标】

1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游

乐场。

2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。

3、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾

玩具。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

【活动准备】

1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。

2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。

3、背景音乐。

【活动过程】

一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。

1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。

2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么

样子的大型玩具呢？

二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。

1、集体讨论游戏规则。

2、幼儿自由组合（4人小组）

3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高。

三、投放辅助材料，师幼共同游戏。

1、大家分