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研究生院编号

湖南大学学位与研究生教育教改研究项目

申请书

项目名称：法律硕士研究生的培养模式研究与实践

申请者：

所在单位：法学院

联系电话：8684796

申请日期：200年月日

湖南大学研究生院

二00四年七月

项目

法律硕士研究生的培养模式研究与实践

名称

研究期限2004年至2006年申请经费1．8万元

项目姓名出生年月技术职务教授

主持人已获学位博士所学专业民法学现从事专业民法学

通讯地址湖南大学法学院E–mail

主签

姓名年龄技术职务已获学位研究专长工作单位

名

要

陈某36副教授博士法理学湖南大学法学院

研赵某28研究生法律教育湖南大学法学院

究

人

员

主

要

1.法律硕士专业学位教育的课程体系。

研

2.法律硕士专业学位教育的教学方法。

究

内3.法律硕士研究生创新能力评价体系与培养途径。

容

法律硕士专业学位教育自1996年1月试点以来，至今仍然没有发育

成熟，定位不准，特色不鲜明，这严重制约着法律硕士专业学位教育的进

一步发展。

1.法律硕士专业学位教育代表我国法律教育的发展方向，随着全国法律

硕士专业学位教育指导委员会的换届，加大建设法律硕士专业学位教

立育力度的总体方针已经越来越明确。法律硕士专业学位教育承担着高

素质法律应用性人才的培养的主要任务，其地位越来越重要。

论

2关于法律硕士专业学位教育的课程体系安排问题，目前国内参加试点

依

的39所试点院校“各吹各的号、各唱各的调”。在理论课程设置方面，

据不仅选修课程没有体现自身特色，而且必修课程也极不统一。在实务

课程方面更是缺乏一种科学的体系安排。综观目前各试点院校的课程

体系，我们很难找到一份合理而又能够体现特色的课程表，更别说可

资我校借鉴的了。

3关于教学方法方面也存在着比较大的问题。法律硕士专业教育的建

设，其目的在于模仿美国等西方国家JD（法律博士）的模式，为我国

造就一批高素质的应用性人才。新的教育模式需要更新教学方法，美

国的JD教育采用的是案例教学法。而由于分属于不同的法系，在我

国的法学教育中完全模仿美国的案例教学法是行不同。如何创新教学

方法，目前是各试点院校急需解决的一大问题。

4关于学生职业能力的培养问题，目前也没有一个现成的答案。法律硕

士研究生不