1磁场-磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张).ppt

“场”和实物都是物质存在的形式，磁场的性质通过磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用力表现出来.1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1．下列说法中正确的是()A．电荷周围没有磁场B．电荷的周围一定有电场和磁场C．磁铁周围的磁场与电流周围的磁场是两种不同的磁场D．电流能产生磁场说明电和磁是有联系的解析：磁铁和电流周围都有磁场且性质相同，而电流是电荷定向移动形成的，所以，运动电荷周围既有电场又有磁场，静止电荷周围只有电场，选项A、B、C错误．电流能产生磁场就是电和磁有联系的证明，故选D.D1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1．电流对小磁针的作用1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，导线通电后，其下方与导线平行的小磁针发生偏转,N极转向磁场方向,如图甲所示.电流的磁效应甲1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)2．磁铁对通电导线的作用如图乙所示，磁铁会对通电导体棒产生力的作用，使导体棒偏离原位置．1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)3．电流和电流间的相互作用如图丙所示，互相平行的两条导线，当通以同向电流时，两导线相互吸引，当通以反向电流时，两导线相互排斥．特别提醒：无论是磁极与磁极之间，电流与磁极之间还是电流与电流之间的作用，都是通过磁场相互作用的．1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最明显的是()A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C．电流沿南北方向放置在磁针的正上方D．电流沿东西方向放置在磁针的正上方[思路探究]在做奥斯特实验时,为什么会考虑导线的放置方向?[解析]在做“奥斯特实验”时，为减弱地球磁场的影响，导线应南北放置在小磁针的正上方或正下方,这样电流产生的磁场为东西方向，会使小磁针有明显的偏转．若导线东西放置,电流所产生的磁场为南北方向，小磁针有可能不发生偏转，故A、B、D错，C正确．C1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)小磁针静止时指向南北，说明它受到的地磁场的作用力为南北方向．若要使小磁针有明显的偏转，就需要有东西方向的力作用在小磁针上．这可由电流沿南北方向放置在小磁针的正上方或正下方来实现．1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)2．奥斯特实验说明了()A．磁场的存在B．磁场的方向性C．电流可以产生磁场 D．磁场间有相互作用解析：奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明电流周围能产生磁场，故正确答案为C.C1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1．地磁场特点：地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两极并不重合．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近．2．虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大．因此，一般我们认为：(1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下．(2)在赤道正上方，地磁场方向水平向北．(3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方．对地磁场的认识1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)3．影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球．因此地磁场对地球生命有保护作用．1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)1磁场磁感线—人教版高中物理必修第三册复习PPT优质课件(共35张)下列说法正确的是()A．地球是一个巨大的磁体，其N极在