第3课 中国近代到当代政治制度的演变 课件-高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习.pptx

第3课中国近代至当代政治制度的演变;课标解读;中国近代史（1840-1949）;阶段特征;考情分析;复习建议;学习任务;民国时期的政治制度;一、民国时期的政治制度;一、民国时期的政治制度（1912年—1949年）;一、民国时期的政治制度（1912年—1949年）;问题探究：根据材料及所学知识，对《临时约法》进行简要评价。;一、民国时期的政治制度（1912年—1949年）;一、民国时期的政治制度（1912年—1949年）;一、民国时期的政治制度（1912年—1949年）;合作探究：依据材料并结合所学，分析民国初年政党政治失败的原因。;概念解读：

“军政”（1924年国民党一大-1928年东北易帜）：

是指在国民党的领导下，“用兵力扫除国内之障碍”，“促进国家之统一”。

“训政”（1928年—1948年）：

是指“军政”统一全国后，需在国民党的领导下，“以党治国”，培养、训练合格官员以实现地方自治，训练人民使用民权和承担义务，发展“工商事业”、“开发富源”。

“宪政”（1948年以后）：指“还政于民”，“依宪法行全国大选举”。;1912年1月1日;;二、中国共产党在根据地和解放区的制度探索（1927—1949）;（二）抗日战争时期（1931-1945）：抗日民主政权;材料一本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。

——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年5月1日）;（三）解放战争时期：;思考点：

根据材料和所学，分析为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？;【课堂探究】比较中共在革命时期的制度建设;;(1)性质:

(2)核心:

(3)意义:;影响：①使社会主义民主政治建设进入新的阶段是社会主义民主和法治建设的重要成果；是一部具有民族特色和时代特色的社会主义宪法;（1）政党关系：

①中国共产党是执政党，是中国革命和建设事业的领导核心；

②各民主党派是参政党，??中国共产党长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

（2）政协性质：

是各民主党派、各人民团体和社会各方面代表人士组成的爱国统一战线组织。

（3）基本职能：

是政治协商、民主监督和参政议政。

（4）历程：

①1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立。

②社会主义改造基本完成后，中共中央提出“长期共存、互相监督”的八字方针，进一步确立了社会主义条件下我国多党合作的基本格局。

③中共十二大，中央提出“长期共存、互相监督；肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针；

④五届全国人大第五次会议，“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法。使得多党合作和政治协商走上了制度化轨道。;三、中华人民共和国的政治制度;三、中华人民共和国的政治制度;三、中华人民共和国的政治制度;内容;中国近代至当代政治制度的演变;高考真题演练：;2．（2023·海南高考）有苏北民歌唱道：“不要吹，不要打，不坐轿，不骑马”“不拜天地不拜灶，又不烧香点纸马”“区里登记走一下”“要问我家陪什么？不用箱柜来陪嫁，陪了一头小花牛，给姐耕地种庄稼”。歌中这一现象最有可能出现于（）

A．1912—1927年

B．1927—1937年

C．1949—1956年

D．1978—1992年;高考真题演练：;