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三基三严培训总结

医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训

考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。2012年我科根据年初

《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓卫技人员分级

培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全科医务人员的整体素

质夯实了基础。现将2012年“三基三严”培训及考核情况总结如下：

一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度

我院非常十分重视医技人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫

技人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方

案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三

基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业

医师注册挂钩，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行“三基三

严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了医护人员对培训考核工作重要性的认

识和自觉性。三基三严培训覆盖率：100％，三基考核合格率在90％以上。

二、根据临床工作需要科室选择实用有效的培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖

的内容包括：

培训及考核内容：

（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、

病理、药理学、医院感染、输液、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营

养、超声诊断学等部分的基础理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、

鉴别诊断和处理原则，危重病人抢救处理等。

（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗

诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义，各种药物的基

本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。

基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术。急救技术：心肺复苏技术、气管插管、

心电监护仪使用技术、重型脑损伤，脑血管疾病重症患者的急救处理。

临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗

计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断

能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《处方管理办法》、《传染病防治法》、

《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》、《侵权责任法》、《病案质量管理制度》

等。

（5）技能培训与考核内容：

徒手心肺复苏技术；

腰椎穿刺术，脑脊液置换术；

神经系统专科检查；

重型脑损伤，脑血管重症病患的急救处置；

三、培训方式方法：

采用职工自学与科室集中学习、训练相结合的方式方法。要求医务人员利用一切时间（公

休、班余及空闲时间）学习医学和本专业、急救知识及技术和理论知识，并定期进行考核记

录在案。科室利用晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对基本技能及急

救常用技术采用现场操作演练考核。

四、考核的人员范围及要求

1、医务人员人人掌握心肺复苏急救技术，由科室统一组织培训考核；

2、科室每季度组织一次临床医师理论考试和技能考核；理论考试内容为：本专业理论

知识考试；基本技能考核为：医疗文件书写、体格检查、各种穿刺等。

五、奖惩措施

1、“三基三严”考试成绩纳入专业技术人员的年度考核，与执业医师注册、职称晋升、

聘任等挂钩。

2、对无故不参加考试人员扣本人当月绩效考核分1分；考核成绩不合格者补考后再次

不及格扣本人当月绩效考核分1分，考试情况在全科通报。

六、具体培训考核计划：

安排全体医护人员积极参加医院医疗文书规范书写专题讲座。同时结合各科特点及医院

要求，对各种申请单、知情同意书、急危重症患者抢救记录等医疗文书规范书写进行强化学

习。

学习急救知识，参加全科性徒手心肺复苏操作强化训练以及卫生法规法律学习。由科主

任主持在晨会交班及医院职工学习会议上系统学习相关卫生法律法规，依法行医。

进行临床医师基本技能操作的理论辅导培训，组织全体临床医师查体训练，使所有医生

过关，并进行考核记分。

科室内专科知识及技术操作的学习。进行医疗安全及医疗