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小学一年级上册道德与法治教案【六篇】

开开心心上学去

教学目标：

1。体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。

2。在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的

愉悦。

教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。

教学过程：

活动一：我们长大了

1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一

看吗?请你们猜一猜他是谁？

2。PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、

入学佩戴小红花时的若干张照片)

3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事

呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！

4。教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、

大概发生的事件。

5。提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化

吗?

6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……

7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名

光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑

的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师

看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩

戴小红花，成为小学生的时刻呢?

8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、

站队等视频短片)

9。提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说

一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？

10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新

的……

11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？

小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜

悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们

长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一

件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！

活动二：精彩的小学生活

1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园

生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一

找照片中学校与幼儿园的不同之处。

2。出示第一组对比照片.（照片内容包含：幼儿园与学校教室对

比）

3。学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还

有其他的教室吗?

4.出示第二组对比照片。(照片内容包含:幼儿园与学校学习对比)

5.学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上

过其他的课程吗？

6。出示第三组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校作息

时间对比）

7。小组讨论.

8.学生反馈。教师注意点拨:观察一下自己的课程表，你有什么

新发现？

9。导语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之

处!其实在我们的校园中，还有许很多多有意思的事情和活动等待着大

家去参与呢，我们一起去看看吧!

10.播放校园学习与活动的视频短篇。

11。提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有

什么感想？对自己有什么希望吗?

12.学生反馈。

小结:同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存有着太多的不

同。不但学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域

也更大了。同学们会随着年龄地增长,参加各种各样丰富多彩的活动，

也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢！上学是

一件多么美好的事情呀!

活动三：上学了，我能行

1.导语：今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同

学,开始了小学生活,如果当我们的小伙伴遇到困难,你会怎么做呢?

（协助他)大家真是个爱协助人的好孩子,老师就理解了一位小朋友，

他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗?

2。出示教材截图1,并提问：兰兰在校门口不愿让父母离开，不

肯进入校园，这是为什么呢?

3。学生反馈预设：(1)怕爸爸妈妈不来接她。(2）怕老师批评

他。(3)怕同学欺负她（4)谁也不理解，胆小……

4。根据学生提出的假设,学生同桌2人演一演，会怎样协助兰