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“走近爱情”高一主题班会教学设计

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“走近爱情”高一主题班会教学设计

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关

心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想

明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要

求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于

学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

走近爱情

高一三班主题班会实录班会实录：

王老师：今天虽然有一点小小的遗憾，我们准备了小小的课件，但是不能用了，我们会不会气馁？

学生：不会！

本来要准备放一首歌《 》，但是不能放了，大家能不能

唱？

学生：能！

王老师：这首歌整体感觉怎么样？是不是有动感，而且洋溢

着青春的活力？没有音乐，现在让我们闭上眼睛，耳边同样洋溢

着青春的旋律，然后静静地思考。（几分钟后）告诉我，你们想到了什么？

李文思：其实我的心中一直都有这样一种想法，我一直希望自己能够过得幸福快乐，不一定轰轰烈烈，平平淡淡也是一种美

。希望在将来，耳边依然有父母的唠叨，身边还有孩子顽皮的笑声。

王老师：好，李文思描写了一副非常温馨的画面。

同学一：我想到了爱情。在我的心目中，爱情是甜美的，而且不虚假，在我以后，我想在闲暇的时间里，我和我的另一半会参加各种各样的活动，过着幸福的生活。

王老师：我们今天能不能讨论爱情这个话题？学生：能。

王老师：其实这个问题是很长时间以来许多家长和同学一直回避的问题。但是我要问，在你们的心目中有没有对爱情的憧憬

？

学生：有。

王老师：那么，爱情作为人最伟大的情感，它真正的含义是

什么？到底什么是爱情呢？爱情的故事你们听得太多了，能告诉我们你们都听过哪些？

学生：（议论纷纷）罗蜜欧与朱丽叶，梁山泊与祝英台……王老师：对，还包括许多童话故事里都有许多非常美的关于

爱情的故事。我请一位同学给我们来读一读《海的女儿》。何思静同学来读。

何思静：（开始朗诵，付锐配乐）蔚蓝色的大海里，生活着一条美丽善良的小人鱼，在一次风暴中，她搭救了一位遇难的王子，并深深地爱上了他，为了她所爱的王子，她用自己美丽的歌喉，换得了人的形体，而且要每天忍受着难以忍受的痛苦

――那鱼尾变成的两条腿在行走时的锥心的疼痛。失去了声音，她无法向王子表达自己心里的爱慕，王子不仅不知道是她在风暴中救了自己，而且也不知道她为爱所做出的牺牲，但她仍然执着地爱着王子，在最后的生与死的选择中，为了所爱的人，她放弃了生的机会，选择了死，纵身跳入海中，融化成大海的泡沫……

（结束，掌声响起）

王老师：好，优美的乐曲，优美的童话故事又把我们带进了

想象的童年，那么，童话中的爱情是怎么的爱情？学生：优美的。

王老师：那么同学们你们对爱情的憧憬是什么样的呢？现在我给你们每人一张白纸，你们可以在上面画一幅画，画出你们对爱情的理解。

（发纸）

王老师：好，发挥你们大胆的想象，爱情在你们的想象中是什么样的，有哪些具体的形象可以表达你此时此刻的感受呢？

（学生绘画，过了一会儿）

王老师：有很多同学很快就画出来了，（看一个同学的画）我也看不出你画的到底是什么意思？是不是今天我们的音乐声没有了，大家没有灵感了？

（雷雨龙举手）

王老师：好，雷雨龙，你画的是什么？雷雨龙：我什么也没有画。

王老师：为什么？

雷雨龙：我觉得爱情应该是纯洁的，是心与心的沟通，就像

这张白纸一样的。

宇文思：我画的是天平。我觉得在恋爱的时候，上帝会把两个人拿来称量。如果你是一个高尚的人，那么你的另一半也会是高尚的人。天平的一边我挂的是酒坛，我想爱情就像酒一样，酿得越久越香。

同学一：我画的是海洋和海浪，我觉得两个人关系就应该像海洋和海浪一样，是包容与被包容的关系，恋爱的双方应该是相互包容，相互理解。

同学二：我画的是两个太阳。我觉得彼此应该是彼此的太阳

。我想起了一个故事，一对夫妇，丈夫受到了迫害，他的妻子，为了不让丈夫受到伤害，宁死也不说出丈夫的情况，她死了以后人们在她的身上找到了一张他丈夫的照片。

同