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小班教研计划下学期工作总结

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小班教研计划下学期工作总结

小班教研计划下学期工作总结

一、指导思想

本学期，我们小班教研组将根据我园教育工作重点，以幼儿园纲要和指南为指导思想，组织教师开展教育教学、教学研究活动。以教研为切入口，以教师为主体，通过各种研课实践，提高教师的教育教学能力，促进教师专业化成长。

二、教研工作目标

1.增强教研活动的有效性和趣味性，提高教师的教学参与意识和教学实践能力。

2.继承和发扬我园优秀教研传统，构建适合小班年龄特点的园本课程。

3.通过各类教研活动的开展，培养新的一代教师树立正确的教育观念，确立良好的教育行为，为我园提高社会声誉奠定基础。

三、教研工作重点

（一）加强学习，提高教师业务素质。

1.进一步明确终身学习对教师职业发展的意义，不断提高广大教师和教育管理人员的学习兴趣，不断增强广大教师和教育管理人员的业务素质。

2.重视日常教学常规的落实。强调教师的自律，要求大家认真做好四个方面的工作：备课要深；上课要实；作业布置要精；个别辅导要勤。即日常教学常规。并将此与教师的教学实际相结合，不断提高教师的工作水平。

3.定期举行“主题教育沙龙”，通过互动式研讨提高教师教育理念。以“主题背景下的教育教学活动”为沙龙主题，展开沙龙讨论。解决教师在实施主题教学中遇到的困惑，体现“以幼儿发展为本”的教育理念。帮助教师解决实际问题，切实提高教学质量。

（二）注重培养和塑造教师的工作能力。

1.通过教研活动的开展，培养一批素质高，能力强，能较好地把握教材内涵和驾驭课堂教学的教师为骨干队伍。

2.积极开展各种教育教学观摩活动，以本园教师为主体，组织教师开展说课、赛课活动，取长补短共同提高。

3.抓青年教师培养，引领新教师不断提高教学能力水平，并使一部分优秀青年教师脱颖而出。为促使新教师快速成长，今年度本园新来了几位老师，为使我园早日形成一支高学历、高职称、高素养的教师队伍。具体培训计划如下：首先新教师要根据“小班课程方案”进行备课和独立备课；其次由年级组长协助指导老师给新教师“量身订做”每月具体的教学内容；再次由指导老师带教上示范课，新教师上模仿课；最后逐步独立开展教学活动。同时鼓励新教师积极参加各级各类竞赛活动。

4.针对以往教研活动中注重理论说教而忽视实践操作这一现象，本学期将通过观摩和评析来提高教师的观察能力、分析能力和反思能力。并且要求每位教师每学期上2-3节研讨活动展示课。课前要求每位教师针对自己的教学实际自行设计活动教案，并在集体备课活动中由执教者说课、同伴们评课讨论，最后由执教者根据评课意见和大家提出的建议进行修改、完善、再实施。课后要求每位教师根据活动情况写出课后反思和总结并以此为载体来促进教师的自主专业化发展水平。

四、具体措施

（一）以“幼儿发展为本”为指导思想，真正把教育观念落到实处。

1.教师要充分利用幼儿园现有的条件，创造性地开展各类教育教学活动。将教学与生活、教学与游戏、教学与美术和音乐相结合，使教学具有趣味性、活动性、综合性和实用性。

2.教师要坚持理论学习，提高认识，努力把理论转化为实践方案和能力水平、技巧。加强幼儿情感教育过程化管理力度，根据各年龄幼儿的特点、结合纲要的目标要求，把过程管理落到实处；组织生动有趣的活动激发幼儿主动学习、主动探索的兴趣；以游戏为基本活动帮助幼儿进入学习过程；注重环境在幼儿生活、学习过程中的重要作用；重视家长工作等为幼儿提供宽松、和谐的教育环境。并在日常的相互听课中学习其他教师的优点。并在教育教学活动中把养成教育贯彻始终。（特别是托班幼儿）。进一步树立人人都要通过教育获得成功；如果让一个孩子输在起跑线上，就等于让这个孩子输掉整个人生理念。实施成功教育组织各类活动给每位孩子创设展示的机会和条件；给每位孩子成功感；帮助每位孩子建立自信和自尊；让每位孩子获得发展。）在幼儿园实施园本课程中逐步完善课程评价体系。使评价起到有效促进每位幼儿在原有水平上获得发展和提高的目的。（评价原则：要多元化原则（从多个角度考虑评价有利于对幼儿各方面发展作客观的分析）（全面发展与个性发展相结合原则）树立教育前先评估意识））。提倡立足本校情进行备课制度，充分利用已有资源不断优化教学方法与策略；

小班教研计划下学期工作总结

一、教研背景

小班教育作为幼儿教育的重要组成部分，一直以来都是教师们关注的焦点。本学期，我们在上学期的基础上，继续围绕“小班教育教学实践”这一主题，深入开展各种形式的教研活动，以期提高教师们的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。

二、教研目标

1.深入探讨小班教育教学中的问题，总结经验，形成有效的教育策略。

2.提升教师们的专业素养，增强