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小班结构游戏城堡四篇教案

《小班结构游戏城堡四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对

您的学习工作中带来帮助！

（1）小班结构游戏优秀教案《美丽的公园》含反思

游戏目标：

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.

2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.

游戏准备：

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、教.案来自：立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、

硬板纸、罐子等。

游戏指导：

一、手指游戏导入

1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

①我们走路时在哪儿走?

②碰倒了别人的积木怎么办?

③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：

教学反思：

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分

幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象

力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿

建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励

幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

（2）小班结构游戏教案《公路上》含反思

活动目标：

1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶

盒等.

2.已经尝试合作建构十字路口.

活动过程：

一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.

回忆上节活动内容。

师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马

路上.

二、请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?(教案来自：.)师

根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.

师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)

2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)

三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?

（3）小班结构游戏教案《城堡》含反思

活动目标

1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果

的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

活动内容与指导

一、结构游戏：城堡

1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。

师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有

什么不一样的?(.本文来源：快思老.师教案网)这些城堡长得都一样吗?

2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求：

(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插，教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

5、教师小结。活动结束。

活动反思

结构游戏是一种具有创造意义的游戏，也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜

艳，形状各异，游戏形式多样，深受幼儿的喜爱。同时，愉快的结构活动能促使幼

儿身心得到全面和谐的发展。通过结构游戏，可以培养幼儿良好的行为习惯，而良

好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。

（4）小班教案《抢占堡垒》

活动目标：

1.锻炼幼儿的快速反应能力。

2.培养幼儿的军事意识和集体主义观念。

3.大胆说出自己的理解。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

玩法：

1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，

游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。

2.游戏