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小班糖果活动反思

小班糖果活动反思

糖果是小朋友都熟悉并喜欢的，各种口味的糖果让幼儿一直都口留余

味，如果能有吃不完的糖果那该多好呀。故事《糖果雨》就让幼儿的

这个愿望实现了。天上有一篇糖果云，下了很多各种口味的糖果，这

真是让小朋友兴奋地跳起来，这也同样是小朋友喜欢这个故事的主要

原因。正如应彩云老师说：“一个有趣的好的故事，是好玩的，对小

班孩子来说最好是好吃的。”

一、唤起生活经验，故事就有趣经验：

对于糖果，小朋友都有自己的生活经验，所以在引出话题时，我就鼓

励幼儿一起回忆自己的经验：“你吃过糖果吗？你吃过那些口味的糖

果？”“牛奶味、草莓味、香蕉味、巧克力味……”听小朋友这么一

说，我发现原来糖果的种类和口味还真是多呀，有了生活经验的铺

垫，小朋友一起开始理解故事内容。

二、鼓励多元思维，故事就好玩

看到天上突然飘来的神奇的糖果云，糖果云还一直下糖果雨，赶快去

捡呀！于是我抛出一问题：小朋友赶紧去捡糖果呀，你可以用什么去

装糖果呢？小朋友一下子来了兴趣，有的说：用汽车装，有的说：用

篮子装，心大些的孩子说：用大篮子装，更有些朋友说：我用飞机装

飞机飞到天上把云上的糖果全装下。真是人小心大，这显然是脱离实

际的盲目梦想而已。我说：“我们还是像个切实可行的方法，要知

道，这片云朵一会就要飘走了哟。”小哦朋友还是不肯就此罢休，都

在想用更大的东西来装。我就示范了一句：“要是我的话，我就抓紧

时间抓住时机，用自己的衣服，帽子和鞋子来装糖果了。”小朋友见

我这么说都笑了。我趁机说：“要知道即使是自己喜欢的东西，也不

能一下子要很多哟。”我想作为语言活动，再让幼儿理解了故事内容

根底上，还应给予幼儿更多，比方：谦让，懂得适可而止，懂得满

足。

三、联系实际时事，学习故事更有意义

糖果云最终还是要飘走的，小朋友们失望了，接下来却有来了一个提

快乐致的问题：“假设你是魔法师，你想下什么样东风雨，下到哪里

去？”小朋友的答复都是围绕自己的生活圈来说的，“我要下巧克力

雨，我要下到幼儿园里，让小朋友们全都能吃”、“我要下蛋糕雨，

下到外婆家去，让外婆吃。”此时，我提醒了一句：“小朋友，今天

晨间谈话时，老师说到关于地震的话题，我们能不能想法帮助他们

呢？”收到我的启发，马上就有小欧阳说：“我想下场米饭雨，让那

里的人们都有饭吃……”在这一次的引导下，小朋友开始为地震灾区

的人们想方法了，虽然这只是一个假设，但也会在孩子们幼小的心灵

剥下爱的种子，知道互助互爱，知道关心帮助别人。

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