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小班数学教研总结反思

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小班数学教研总结反思

小班数学教研总结反思

一、教研活动情况

本学期，我们小班段根据教研计划，开展了一系列教研活动，取得了一些成绩。第一，我们认真学习了幼儿园教育指导纲要，并对幼儿园的教学常规工作进行了检查。我们深入班级随堂听课，通过听课了解教师组织教学活动、幼儿自主学习的能力，观摩教师如何组织幼儿晨间活动、户外活动，通过和教师交流讨论，使教师明确了教育教学中的重点和难点。同时，通过相互听课、评课等交流形式提高教师的业务水平。

本学期我们开展了“如何搞好幼小衔接”的专题研讨活动。我们结合大班幼儿年龄特点，讨论并制定了切实可行的教育方案，使幼儿顺利地进入大班，为小学一年级做好准备。从研讨中，我们发现教师在观念上有了新的认识，都能积极参与到幼小衔接的研讨中来。同时我们还进行了班级工作检查，从检查情况看，教师的常规工作较好地得到落实。如班级环境的布置、教具的准备及对幼儿能力的培养等，都较以前有明显的不同。各班的环境创设既符合本班幼儿的年龄特点，又非常具有班级特色。班级的工作计划具体到人，落到实处。同时我们还组织了业务学习，提高教师的专业素质。使广大教师清晰地掌握了新的教育理念，并能根据幼儿园教研工作的现状，制定符合实际的有效措施，积极投身到教研活动中。

二、取得的成绩与经验

通过集体备课、业务学习等活动，老师们观念得到了更新，教师们都能积极参与到各项研讨活动中来。如：在开展“如何搞好幼小衔接”专题研讨活动中，教师们都能结合本班幼儿的实际情况制定相应的活动方案。又如：在开展“如何评价教学活动”的研讨活动中，教师们通过学习新纲要中有关教学活动评价方面的精神后，能够大胆地开展教学评价活动。总之在各项研讨活动中，教师们都积极参与研讨并取得了一些成绩。例如：周勤芳老师参加绍兴市优质课评比获二等奖；陈云老师获本园优质课评比二等奖；我园在11月份教科研工作检查中，获得综合二等奖的好成绩。

三、分析与改进

纵观本学期数学教研活动，取得了一些成绩和经验，但也存在一些问题和不足。主要表现在以下几个方面：

1.有些活动流于形式，不能深入地开展研讨和活动。

2.教师的经验水平有待提高，在活动中教师缺乏相应的经验与技能，有待于学习、积累经验。

3.教师的反思不够深入、具体。

4.教师在活动中要善于观察幼儿的表现欲，要适时的进行指导。

四、今后措施

针对以上教学中的问题与经验，我们将在今后的教学中积极改进，具体如下：

1.积极开展教研活动观摩，使教师能够在一线教学中得到更多的启发和帮助。

2.加强学习和经验积累，教师要不断地学习各种相关的专业知识和经验，通过不断地积累经验、反思、交流、讨论等方法提升自己的专业水平。

3.加强对活动的评价反馈，促进教师的专业化发展。

4.注重教师在活动中的观察与指导作用，帮助教师提高教育教学质量。

总之本学期数学教研活动取得了一定的成绩和经验，但也有许多不足之处，希望在今后的工作中继续努力、学习，积极投身于教科研的研讨和活动中去！

小班数学教研总结反思

一、基本情况：

本次数学教研活动是在全面推进新课程标准下，本着进一步提高数学教师对课改的认识和执行新课程的能力，结合学校开展的读书活动和教师小课题研究的契机，深化课堂改革，努力提高数学教学质量，扎扎实实开展教研工作，进一步发挥教师集体的智慧，提高集体备课的实效性，加强课堂教学的有效性研究，努力提高我校小学数学教学水平。在活动中以“有效课堂”为研究主线，注重理论学习和实践操作，强调针对性，突出有效性。在参加教研活动的教师中树立新课程理念，并利用理念指导自己的教学行为，在反思中使自己的教学行为得以提升。

二、目标任务和重点难点：

本次活动的目标是努力建设开放而有活力的数学课程，逐步推进新课程改革，探索有效教学的途径，促进学生的发展。

1.结合校内外优秀教师的经典案例，解读新课标的精神，同时加强本组教师的教材理解和教学方法、策略的研究。

2.通过集体备课研讨出适合小班教学的教学设计方案，以有效的课堂教学设计、组织、实施、评价等教学行为为重点展开研讨。

3.抓住当前教育教学改革的热点和难点，通过专题学习和研讨活动，转变教育观念和教学策略。

活动的重点难点是：根据小班学生的特点和小班化课堂教学策略的有效性研究；针对如何构建有效课堂，使数学课堂教学既具有知识性又具有艺术性，让数学课堂教学更富有趣味性、探索性、思维性、有效性；注重教学后的反思。反思本节课教学目标的达成情况、教学效果如何、学生掌握的如何等。把案例分析、交流研讨引入课堂，解决教学中存在的实际问题。

三、具体实施过程与方法：

1.学习研讨：在教研活动前或活动后安排一定时间组织学习课程标准中有关有效教