环境科学专业学生实践能力提高途径探索.pdfVIP

科教论坛China。。—i—lli西

环境科学专业学生实践能力提高途径探索①

刘惠君夏会龙马香娟方治国都韶婷

(浙江工商大学环境科学与工程学院杭州310012)

摘要；在高等教育大众化和就业竞争日苴激烈的今天，大学教育应该强调大学生实践能力的提高。本文结合环境科学专业，从实践教学

平台的完善、实践环节的设置、实践环节与理论知识的衔接等方面来探索适合浙江工商大学环境科拳专业学生实践能力提高的途径。

关键词：环境科学专业实践能力逢径

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795(2011)0l(b)--0149--02

党的十六届六中全会通过的《中共中计研究院持有环境污染治理设施运营资质重课程之间的衔接、知识与技能的巩固和

央关于构建社会主义和谐社会若干重大问证书(废水甲级)、建设项目环境影响评价甲拓展、专业技能和职业能力的培养。要求教

题的决定》中强调：“要注重增强学生的实级资格证书等。作为学院实践教学基地为师在教学过程中，重视实验报告的总结和

践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。学生环境影响评价实习和毕业实习提供了分析，这对培养和提高学生的分析、总结和

这四项能力的提出为高校教育改革与发展很好的实战平台。表达能力非常重要。

指明了方向，也为高校人才培养提出了明(3)产学研基地：杭州博世华环保技术(3)课程设计：设置了3周的环境科学专

确的目标和要求…。实践能力的培养符合大工程有限公司已成功开发多项废水和废气题课程设计环节，在专业教师的指导下，要

学生认知规律，体现了实践第一的认识观治理技术、固废物处置技术。通过产学研基求学生运用一门或几门课的知识，通过必

点。教育作为认知过程，必须体现实践的主地，充分利用学校、学院科研力量与企业的要的参考资料的查阅和整理，去解决环境

体地位和核心导向作用，因为“读书的目的多种不同教学环境和教学资源以及在人才科学相关的实际问题，培养学生运用所学

全在于应用”。在高等教育大众化和就业竞培养方面的各自优势，把以课堂传授知识知识解决实际问题的能力，加深对理论内

争日益激烈的今天，大学教育应该强调大为主的学校教育与直接获取实际经验、实容的理解。

学生实践能力的提高。实践能力的培养是践能力为主的生产、科研实践有机结合。(4)毕业实习：在大四第一学期学完全

大学生掌握科学研究方法、提高综合素质(4)校外实习基地：学院与杭州市多家部专业课后，组织学生分别到各环保公司、

的重要过程，是培养大学生创造能力、就业环保企业建立了良好的合作关系，其中杭各生产现场进行综合实践活动。目的是为

能力和创业能力的措施和保障，是理论和州七格污水处理厂、杭州九溪水厂、杭州天了让学生验证所学知识，培养学生综合运

实践相结合的桥梁和纽带，是培养适应社子岭垃圾填埋场等作为学院校外实习基用知识和技能解决实际问题的能力，并提

会需求的应用型人才的基础。地，提供了学生参加校外实习和社会实践高思想认识。

浙江工商大学环境科学与工程学院环的重要场所。(5)毕业设计(论文)：毕业设计(论文)是

境科学专~．T2008年招收第一批7o名学生。高等学校人才培养中设置的最后、也是最

为培养适应社会需求的应用型人才，环境2认真实践环节重要的实践教学环节，是学生四年学习基

科学专业在借鉴和利用学院的实践教学平