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小班早操编排教研活动总结报告

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小班早操编排教研活动总结报告

小班早操编排教研活动总结报告

一、背景与目标

本次教研活动主要针对小班早操编排的问题，旨在提高小班幼儿的身体素质，培养他们良好的锻炼习惯，同时也为了更好地落实幼儿园的健康理念和培养目标。

二、活动过程

1.理论学习：我们首先学习了有关早操编排的理论知识，了解了早操的作用、编排原则以及注意事项等。

2.现场观察：我们观察了小班幼儿在早操活动中的表现，分析了他们在活动中的兴趣点、参与度以及适应性。

3.讨论与决策：针对观察到的情况，我们进行了深入的讨论，决定在早操的难度、节奏、音乐等方面做出相应的调整，以满足不同幼儿的需求。

4.实践检验：根据讨论的结果，我们重新编排了早操，并进行了实践检验，观察幼儿的实际表现，及时调整。

三、成果分析

通过本次教研活动，我们取得了以下成果：

1.幼儿参与度提高：幼儿在早操中的参与度明显提高，大部分幼儿能够积极参与到早操活动中来。

2.幼儿身体素质提升：通过合理的早操编排，幼儿的体质得到了提升，精神面貌也有了明显的改善。

3.幼儿习惯养成：幼儿锻炼习惯得到了培养，也增强了他们的自信心和自我控制能力。

4.教师能力提升：教师通过对早操编排的研讨和实践，能力得到了提升，也更加了解了幼儿的需求。

四、反思与改进

1.本次教研活动仍有改进之处，如理论学习不够深入，未能充分挖掘出不同幼儿的需求。今后我们将加强理论学习的深度和广度，更好地为实践服务。

2.在早操的编排上，我们还需根据季节、天气、幼儿身体状况等因素进行灵活调整。例如，在寒冷的冬季，可以适当增加暖身活动的时间，避免幼儿感冒；在雨天，可以安排室内活动，减少室外活动量等。

3.教师在组织早操活动时，应注重与日常教学的结合，使幼儿在锻炼中得到成长，同时也能够更好地落实幼儿园的健康理念和培养目标。

4.我们要加强对幼儿的健康知识教育，让他们了解健康的重要性，同时也让他们学会自我保护的方法。

5.我们要继续加强家园合作，让家长了解幼儿园的早操编排理念和意图，争取家长的配合，共同促进幼儿的健康成长。

总之，本次教研活动取得了较好的效果，幼儿的身体素质得到了提升，锻炼习惯也得到了培养。我们将继续努力，为幼儿创造更好的锻炼条件，同时也提升自己的专业素养。

小班早操编排教研活动总结报告

一、前言

为了提高小班幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，本学期我们根据小班的年龄特点，进行了小班早操编排的教研活动。小班的幼儿身体发展目标主要是：动作协调，能够自然走、跑、跳、爬、钻、跳等，在各种早操中培养幼儿积极、开朗、自信、不怕困难的品质以及动作的协调性和节奏感。为顺利完成小班早操编排任务，我们三位老师首先进行了教育教研，具体如下。

二、确定编排思路与目标

根据小班幼儿的年龄特征和本班的实际情况，我们确定了以下早操编排思路与目标：

1.以幼儿园教育指导纲要为指导思想，从幼儿的实际出发，尊重幼儿的主体地位，提高幼儿的运动能力，激发幼儿对体育活动的兴趣，在活动中培养幼儿的自信、勇敢等心理品质。

2.早操动作要简单明了，节奏感强，运动量适中，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与早操活动。

3.早操编排要动静交替，既有幼儿的自主运动，又避免剧烈的体育活动，使幼儿保持愉快的情绪。

三、具体编排步骤与内容

1.分析研究：第一，我们对幼儿身体发展目标进行了深入研究，结合幼儿的年龄特点以及小班幼儿的实际情况，制定了适宜的早操内容。我们分析现有早操内容，对其进行改进和创新，使之更符合小班幼儿的身心发展需要。

2.编排新操：在编排过程中，我们注重动作的创新和编排的科学性。新操以基本体操、垫上操和游戏为主，根据小班幼儿的年龄特点，以动感节奏为主线，突出节奏欢快、跳跃的特点。具体包括以下几部分：

(1)准备部分：新授儿歌韵律操：“我是勇敢的小兵”，包括走步、稍息、立正等基本动作。目的是让幼儿熟悉动作，要求幼儿抬头挺胸、肢体放松。同时结合音乐节奏进行练习，增强身体的协调性。

(2)基础部分：利用辅助物小毛巾做垫上操的基本动作如双脚并拢向上跳，单脚跳；并且分腿坐双脚左右甩进行游戏：如小螃蟹走等练习小班幼儿的动作协调性。为了充分让幼儿体验体育活动的乐趣我们在活动中加入了游戏情境。如小兔采蘑菇(垫上操)，乌龟运球(球类运动)，情境的加入让幼儿乐在其中。

(3)结束部分：自创律动开火车来达到舒缓情绪的目的。音乐欢快轻松，幼儿会随着音乐有节奏的拍手拍腿拍肩摇摆身体等。这样不仅让幼儿在快乐中舒缓情绪还能促进身体的恢复。

四、实践操作与效果评价

新操难度适中，适合小班幼儿的年龄特点和生活经验。我们将