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小学期末语文复习计划范本

为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习

效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下：

一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复

习，打下坚实的基础。

二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解

题能力为目标，进一步巩固基础知识。

三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学

生的阅读能力和习作能力。

四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要

锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书

写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。

五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加

大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知

识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

小学期末语文复习计划范本（二）

一、复习目标：

1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方

法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读

轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

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3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔

顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，

书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能

看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角

色朗读对话。

二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书

写、默写____个生字。

三、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

（二）识字写字

1、认识常用的汉字____个，会写其中的____个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端

正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

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6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。9看图写字词。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

（三）句子

1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

（四）阅读：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。

（五）说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意回答问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

（一）汉语拼音

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

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措施：

1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。

3、进行书写练习。

（二）识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较

快。

2、____个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特

别在具体语境中不能正确使用。

措施：

1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进

行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式

帮助学生掌握。

（三）阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看

图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措

施：

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。