第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件-高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3.pptx

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第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移;;一、殖民扩张与美洲族群的变化

1.美洲族群的变化:;2.影响:

(1)改变了美洲的人口结构,出现了新的族群,_________逐渐成为美洲大陆的

主要居民。

(2)形成了新的文化认同,发展了_________主导、融合多种文化因素的新的

美洲文化。;3.现状:美洲国家的人口结构不尽相同。

(1)美国和加拿大,_____占据了人口的大多数。幸存的印第安人被赶进保留

地生活。

(2)海地等西印度群岛国家,_____人口占多数。

(3)_________成为拉丁美洲的最大族群。

(4)在秘鲁等少数国家_________相对较多。;【情境在线】

从1562年英国人约翰·霍金斯第一次贩卖黑人至美洲,到1807年英国议会通过《废除奴隶贸易法案》,兴盛了几个世纪的黑人奴隶贸易衰亡的根本原因是什么?

提示:工业革命的发生,生产力飞速发展,资本主义国家需要把包括非洲在内的海外殖民地变成工业品销售市场和原料产地。;知识点二英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变

【任务驱动·基础认知】

任务驱动:大洋洲是世界上除南极洲外人口最少的一个洲,约占世界人口的0.5%。其中,原住居民约占总人口的20%,欧洲人后裔占70%以上,此外还有混血人种、印度人、华人和日本人等。那么,近代以来,大洋洲是如何开发起来的?其人口的替代性变化又是怎样出现的呢?;一、英国对大洋洲的殖民

1.历史背景:在3万多年前,澳大利亚就有人类居住。

2.殖民活动:;二、人口结构的改变

1.原因:

(1)随着殖民扩张的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀。

(2)越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。

2.表现:

(1)澳大利亚的原住民人口到_____年只剩下9万多人。

(2)新西兰的原住民到19世纪中叶只剩下5万多人。

3.结果:19世纪中叶,_____已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的

主流。;三、背井离乡:华工与美洲、大洋洲的开发;三、背井离乡:华工与美洲、大洋洲的开发;三、背井离乡:华工与美洲、大洋洲的开发;三、背井离乡:华工与美洲、大洋洲的开发;三、背井离乡:华工与美洲、大洋洲的开发;材料一:近代中国海外移民的总数为1500万人左右,期中90%移往东南亚,移民与祖国保持着密切联系??1862——1949年,华侨投资国内企业有25510家,投资总额约63271万元。—摘编自曹树基《中国移民史》

材料二:“此次推翻帝制,各埠华侨既捐巨资以为军费,而回国效命决死,以为党军模范者复踵相接”“华侨是革命之母”——孙中山《1916年致海外革命同志书》

材料三:宋庆龄在抗日期间曾指出:“海外各地的华侨,在其居留地政府统治下,久已深切体会到被压迫民族之待遇与痛苦,所以,更加能够了解祖国之兴衰存亡,关系与华侨之福利更大,俱有国家观念,勇于抗战救国。”

材料四:一战期间,中国派遣至英法的华工约有14万人之多。华工一到欧洲,就立即被划拨到各处,他们不仅在重工企业、港口码头等地从事最艰苦、最繁重的劳动,而且还身处战争前线,负责挖战壕、救伤病、送给养甚至直接参战,有近2万人死于战火或疾病。;【小结】近代人口跨地域转移的特点;课时素养评价;【解析】选A。新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来,推动了人口的迁移。新航路开辟后,欧洲人大批来到美洲,并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,使美洲成为世界上族群混合程度最高的地区,并且出现新的族群。故A符合题意;玉米原产地是美洲,B不符合题意;由于殖民者的残酷压榨和传染病的流行,美洲劳动力严重缺乏,于是欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲卖为奴隶,故C不符合题意;欧洲人将天花等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡,故D不符合题意。故选A。;2.右图为美国纽约州州徽。徽章中最引人注目的是两个站立的人,一个是印第安人,一个是荷兰人。这一设计最能体现的史实是 ()

A.纪念印第安人和荷兰人对纽约的开发

B.早期天主教的传播

C.荷兰殖民者与殖民地人民能融洽相处

D.对美洲的殖民扩张

【解析】选D。根据图片及题干信息“两个站立的人,一个是印第安人,一个是荷兰人”“1625”并结合所学知识可知,美国纽约州州徽的设计体现了欧洲对美洲的殖民扩张。所以答案选D。;3.1500-1800年美洲人口结构发生变化,欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加,并最终超过美洲原住民。造成这一变化的主要原因是 ()

A.美洲原住民遭到大量屠杀

B.欧洲人对美洲不断的探险和征服

C.美洲原住民纷纷逃离海外

D.欧洲人移民到美洲分布越来越广;【解析】选B。根据题干可知,A、C都

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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