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小班生成活动案例

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小班生成活动案例

小班生成活动案例

一、活动背景

小班幼儿喜欢听故事，每次讲故事时，孩子们总是听得非常专注。针对这一特点，我尝试把故事内容渗透在各科教学中，让幼儿在潜移默化中学习知识，受到了很好的效果。我执教的是小班社会活动不乱扔垃圾，其目的是通过此活动培养幼儿初步具备良好的卫生习惯，通过直观的观察、体验，初步让幼儿懂得保持生活、学习环境的整洁是非常重要的。

二、活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，我根据小班幼儿的现有水平和教育目标，制定了本次活动的目标为：

1.在情境中体验保持环境整洁的重要性，懂得保护环境，维护公共场所的整洁。

2.能根据动物王国里发生的事情，自己复述“新朋友”(一只小猫头鹰)讲的故事并从中学会互相监督，养成良好的卫生习惯。

三、活动准备

活动的准备是为了更好地完成活动目标，因此我准备准备了多媒体课件、场景布置、图片等材料。具体为：

1.课件和录音。包括动物王国布置课件、“新的朋友”、情景录像(孩子和老师制作情景)等。

2.布置“动物王国”场景(墙上贴有各种动物的家)、动物玩具若干。

3.图片三张(分别为图一：小朋友在草地上扔果皮；图二：小朋友随地吐痰；图三：小朋友把垃圾扔进垃圾桶里)。

四、活动过程

(一)导入部分(教师出示课件)

教师以神秘的口吻导入活动：“小朋友，今天老师带你们去一个漂亮的地方——动物王国。”(播放课件)提问：“你看到了什么？”幼儿自由回答。总结：动物们生活在这么漂亮的环境里真幸福！

(二)基本部分

1.教师通过自身的语言和动作表情，生动形象地讲述故事。引导幼儿了解环境污染的情况，以及环境污染对人身体的危害。提出为什么必须爱护环境？必须保护好我们的家园？激发幼儿讨论回答。

“小猴的家前面为什么会出现许多小纸片？”请幼儿观看教师准备的课件，造成环境污染的后果。引导幼儿了解环境污染的情况，知道环境污染会给人身体带来很大的危害。

2.教师出示三张图片讲述故事内容。通过生动形象的课件引导幼儿观察、讨论：“小朋友在干什么？这样做会怎么样？”(讲述图片一)地上扔果皮会对小鸟造成什么样的影响？请幼儿尝试着说一说。(讲述图片二)那么随地吐痰又会给环境造成什么样的影响呢？小朋友应该怎样做才能保护好我们的环境呢？怎样才能让我们的周围更干净整洁呢？

3.观看情景录像(教师与幼儿共同制作情景)，讨论为什么小动物们喜欢住在“动物王国”？这里最受大家欢迎的原因是什么呢？引导幼儿总结归纳出“环境越整洁我们周围的生活学习环境就越好”。从而得出结论：我们应该互相监督，提醒别人改正不良的卫生习惯。结合“动物王国”的环境布置(墙上有许多小动物的图片和提示语)，进一步深化拓展教育内容。如：针对本班个别幼儿常出现的丢纸屑、画座位号等不良卫生习惯，进行提醒与纠正，强化巩固“不乱扔垃圾”的意识。在游戏活动中把这样的规则带到户外和区域中。并组织幼儿参与“动物王国”的环境布置。对表现好的幼儿给予鼓励和表扬。逐步将幼儿卫生习惯的培养渗透到一日生活的各个需要中。通过日常生活的点滴积累，对幼儿的良好卫生习惯起到积极的促进作用。通过交流分享小结，对活动进行梳理，使幼儿体验到爱护环境的重要性，从身边的小事做起才能维护我们周围环境的整洁与美丽。培养幼儿良好的卫生习惯、做一个爱干净的好孩子。在此环节中要求教师语言要儿童化、交流要有针对性、要注重效果和质量。尽量做到因材施教、因人施教的灵活性、体现“以幼儿发展为本”的教育理念。

(三)结束部分：活动延伸：把爱护环境的卫生习惯渗透到区域游戏中去。教师带领幼儿到户外进行放松活动，自然结束活动。

五、活动反思：

本次活动以多媒体课件为载体，以生动形象的画面为切入点，以直观的形式将问题展现给幼儿，让幼儿在观察讨论中自主地发现问题解决问题。把教学活动和游戏相结合的形式渗透到一日生活的各个环节中去，逐步对幼儿进行良好卫生习惯的培养熏陶，使其树立爱护环境从我做起的主人翁意识。这样将教育活动的内容进行延伸与拓展。另外还需要家园共同配合统一要求耐心督促检查。形成一致性原则促进幼儿良好卫生习惯养成教育工作的有效开展，并长期坚持做到每日进行督促检查，进一步培养幼儿的自信心与良好习惯。从以上几个方面入手：规范动作指导随机教育家园配合注重从身边的小事做起注重

小班生成活动案例

一、活动背景

小班幼儿好奇心强，对周围事物特别感兴趣，但他们的兴趣往往不稳定，易转移。针对这一特点，我们为小班的孩子设计了一系列的自然生成活动，让孩子们在与真实事物接触的过程中，自主观察、探索、发现，从中获取知识，感受快乐。

二、活动案例

1.美丽的蝴蝶

一天，孩子们在操场上追逐一只蝴蝶，追着追着自己也变成了蝴蝶飞上了天空。这个现象引起了我