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《电阻的测量》同步练习

一、选择题

1．如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光。若将小灯泡和电流表的位置互换，则闭合开关后的现象是

A．小灯泡不发光，电压表没有示数

B．小灯泡不发光，电流表没有示数

C．小灯泡正常发光，电压表没有示数

D．小灯泡正常发光，电流表没有示数

2.如图所示，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是

A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端

B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程

C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同

D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮

3．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是

A．它们都是采用控制变量的研究方法

B．它们的实验电路在教科书中是相同的

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

4．在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是

A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零B．电压表将被烧坏

C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零D．电流表将被烧坏

5．在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度

A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流

B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压

C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值

D．在“测量小灯泡的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值

二、填空题

1．小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数为______A，电阻R的阻值为______Ω。

2．小晖用“伏安法”测小灯泡的电阻，某次正确测量时测得小灯泡两端的电压为2V,电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流为____A,小灯泡的电阻是_____Ω。

3．小明按如图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电阻R的阻值为Ω。

三、实验探究：

1．伏安法测电阻R。的实验中，我们用如图所示电路进行测量。测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示，而作为用电器，电压表和电流表是有电阻的，会造成实验误差。

(l)电源接通前，滑动变阻器的滑片应在（选填“左端”、“右端”或“任意位置”）；

(2)测量值比真实值（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；

(3)如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为Rv和RA，则Rx。更准确的表达式为（数学表达式用已知字母表示）。

2．在测量额定电压为2．5V的小灯泡工作时的电阻实验中：

（1）在连接电路时开关应。

（2）晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。

（3）晓明同学排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。

（4）当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是A，小灯泡正常工作时的电阻是Ω。（结果保留一位小数）

3．如图甲是伏安法测电阻实验的电路图，图乙是该实验需要的电压表（量程3V、15V）、电流表（量程0.6A、3A）、滑动变阻器（0~20Ω）、两节干电池、开关、待测电阻R（4~10Ω）的实物图。

（1）连接电路时开关应___________，电流表的量程应选_________A，电压表的量程应选__________V。

（2）图甲中，在闭合开关前，滑片P应位于滑动变阻器的最______端（填“左”或“右”）。

（3）根据图甲提供的电路图，用笔画线代替导线，将下面乙图的实物连接成实验电路。

（4）某次实验中，移动滑动变阻器的滑片P，测得电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图丙，则电压表的示数为__________V，待测电阻R的阻值为_________