期末考试专题练——实验探究题2—2022-2023学年浙教版科学八年级下册.docxVIP

2023年浙江省八年级科学期末考试专题练——实验探究题2

1．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下实验进行探究。

（1）根据图甲所示的小磁针与钢棒相互吸引的实验现象，（选填“能”或“不能”）判断钢棒原来一定具有磁性。

（2）如图乙所示的实验中，水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后变大，则（选填“能”或“不能”）判断钢棒原来一定具有磁性，理由是。

2．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置，关闭阀门

①②后放到黑暗处一昼夜；

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）；

③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测：

④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测

⑤取下A、B处叶用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是：；

（2）步骤③木条能复燃，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式；

（3）步骤④中澄清石灰水变浑浊，与该植物进行的某项生理活动有关，如图表示二氧化碳、氧气进出叶片的情况，你认为上述生理活动时会发生哪幅图所示的现象。

3．某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质。

（1）如图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应。关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果。下面A、B、C、D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？（填写编号）。

（2）在确认装置气密性良好后进行实验，把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究：

（3）【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？

（4）【猜想与验证】

①甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，石灰水变浑浊，说明澄清石灰水没有变质，请写出该过程中的化学方程式。

②乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有HCl气体。丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是。

【反思与评价】

③丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，我们可以用稀硫酸代替稀盐酸。请判断丁同学的想法是否正确，并说明理由：。

4．有一批混有MnO2的KMnO4样品．一位同学设计如图所示的实验装置去检验其纯度．取4.00g样品放入图a中充分加热，直到反应完全，并用如图的装置测量出生成氧气的体积．（氧气的密度为1.43g/L，溶于水的气体体积忽略不计．）

请回答：

（1）写出a仪器名称；

（2）指出A装置中的一处错误是；

（3）撤去B装置对实验结果有没有影响（填“有”或“无”），原因是；

（4）改正A的错误后，A的装置还可用作下列哪一种气体制取；

A．加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3

B．稀盐酸和石灰石混合制取CO2

C．稀硫酸和锌粒混合制取H2

（5）反应结束后，量筒内液面处于224mL刻度处（量筒内外高度一致），则气体质量为g，原混合物中高锰酸钾的质量分数约为．

5．在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明发现电流表指针摆动的角度有时会不同，据此，小明对感应电流的大小与哪些因素有关的问题提出如下猜想：

猜想1：导体的运动方向；

猜想2：与导体切割磁感线运动的速度有关；

猜想3：与磁场的强弱有关。

（1）根据你所学的知识可知，猜想1是的。

（2）为进一步验证猜想2，小明将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动。同一次实验，应使导体做（选填“匀速”或“变速”）运动。

（3）若要探究猜想3，请写出简要的做法：。

（4）下列实验中所用的研究方法与本实验相同的是（选填序号）。

①逐渐抽出玻璃罩内的空气根据听到铃声逐渐减弱推理得出真空不能传声

②在探究平面镜成像特点时，选用两根相同的蜡烛

③研究电流与电压关系时，控制电阻不变

6．某小组为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必的原料”制定了实验方案