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小班秋季教研工作计划下学期

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小班秋季教研工作计划下学期

小班秋季教研工作计划下学期

一、指导思想

本学期，我们小班教研组将继续以幼儿园教育纲要为指导，以园务计划为指导思想，以教师为本，以教研为抓手，本着求实、创新、发展的原则，通过各种活动，努力提高本组教师的教育教学水平，优化幼儿一日生活教育，促进幼儿健康成长。

二、工作目标

1.加强教育教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高教师的教学研讨能力和技艺能力，打造学习型、实践型、研究型教师。

2.加强教师分层培养，努力建设一支高素养、富有实践潜力的教师队伍。

3.加强教研组建设，把优质化教育融入幼儿一日生活教育各环节，依据一日生活常规和培养目标开展教研活动。

三、主要措施及内容

（一）加强学习，提高教师业务能力。

本学期，我组将把提高教师的业务能力和教研水平作为重点工作。通过学习指南、讨论、反思等步骤，鼓励教师在发现问题时首先自己尝试在教育实践中解决问题，并认真做好教学反思，以此提升教师的执教能力。此外还组织教师进行各方面的学习，交流自己在教育教学方面的看法与体会，借鉴多元的教学资源以及现代化的教学手段等各方面的知识。为了检验学习的效果，期末开展心得分享活动，促进教师的思考与合作。

（二）注重教研组活动的实效性。

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。本学期将重点关注教研活动的组织形式与教研活动的内容的结合方面。通过思考与实践的结合、交流与互动、反思与总结等多样化的教研方式，帮助教师深入分析幼儿的实际情况、实际问题和实际经验，挖掘活动中的重点难点，最终达成共识。同时鼓励教师将教研活动的所得运用于实践工作中。

（三）加强课题研究。

上学期我园开展的幼儿园一日生活活动中自主发展幼儿生活素养的实践研究已进入中期阶段，本学期将继续开展相关研究工作，围绕总课题“幼儿一日生活游戏化的实践研究”要求有针对性地讨论相关策略，从而调整班级的个别化教育活动，加强家园合作和家园共育的力度。争取再上一个新台阶。同时杜绝重数量轻质量的做法，确保活动质量。每月定期组织小班年级组成员商讨年级组课题实施中遇到的难题和有效对策以及小结交流阶段性的成果经验。做好教海拾贝和反思笔记的工作并使之成为教师自觉自愿地行为活动。

（四）开展丰富多彩的活动。

在各项活动中提高幼儿素质的同时也适当提高幼儿参与活动的兴趣。比如增加早期阅读的内容；对个别特殊儿童在学习或生活上的需求和行为改变上进行必要的指导等等。从而改善和提高教师的组织能力、指导能力以及班级的管理能力。并且认真做好期末的班级总结工作、分析工作和课题的结题工作等。在活动的组织和开展中充分体现互动性、实用性、有效性。加强过程性和层级性评价。多关注孩子们的发展并时刻与各位教师互为依托进行合作性教学研究工作和个人素质的提高提升计划及安排使各位教师受益并落实到平时的工作中去使幼儿园的整体水平更上一层楼！

以上是我小班教研组本学期的计划安排，随着学习课程的进行和需求的不断变化我们将不断改善方法和措施以及及时总结经验教训弥补不足之处在实践中不断摸索和前进！相信我们小班的明天会更加美好！

小班秋季教研工作计划下学期

一、指导思想

本学期，我们小班教研组将继续以幼儿园的保教工作为重点，以指南精神为指导，围绕幼儿园教研工作重点，根据小班幼儿实际情况，开展适合小班幼儿的教研活动。通过教研活动的开展，解决教育实践中的一些问题，真正落实以研促教，促进幼儿的发展。

二、情况分析

小班教研组共有5个班级，每位教师都较好地掌握的专业理论知识和业务技能，为幼儿园、为孩子们做着一切努力，但仔细分析大家的工作实际，还存在着一些不足：

1.教师的成长意识有待加强。需要教师从“经验型”向“学习型”转变，让教师把外出学习的新理念、新信息带回来，结合本班实际进行创造性实践。

2.在研讨活动中作重点发言的成员不够多，且形式化。需要加强老师们的理论学习及能力培养，并能把所学所思进行及时的交流和总结。

3.幼儿的自主性学习、探究性学习程度不够深入。

三、教研目标

1.了解和关注幼儿原有水平，在生活卫生、行为习惯、学习能力、发展需求等方为教师们提供学习的资源。继续开展指南精神的学习，做好主题探究活动的研究工作。本学期围绕主题探究活动研究的基本知识、操作要点进行学习和研究。提高教师组织活动的能力。

2.积极开展教研活动，提高教研活动的效果，促进教师的专业成长。

3.继续加强理论学习，提高理论水平，多阅读幼教书刊，并做好读书笔记。

4.积极开展主题活动，创设适合小班幼儿的环境。

5.积极开展丰富多彩的家园互动活动。

四、教研措施

1.深入学习指南，在指南理念的引领下，开展一系列的教研活