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小班级部下学期教研计划

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小班级部下学期教研计划

小班级部下学期教研计划

一、指导思想

本学期，我们小班级部将在园领导及教科研中心的指导下，深入学习幼儿园教育指导纲要，以纲要精神为指导，加强教研工作的研究，提高教育，教学的研究水平，以教研带动教师群体素质的提高，以教研促教育教学质量的稳步提高，在此对学期教研工作作如下安排：

二、情况分析

（一）人员情况：本学期，我们小班级组共有四名教师，其中一名教师担任班主任工作，副班主任一人。这四名教师都是学前教育专业毕业，有一定的专业理论水平，但都为非学前教育专业毕业，在教育教学经验方面有一定的不足。虽然在上学期中通过业务基本功及教学评比的等形式练兵，教师们有了一定的进步，但还是存在一些问题。例如在教育教学常规的理解及应用、教育理念的了解、教育教学组织能力等方面还需要加强及进行培训。同时，我们组新教师多，需要尽快适应工作，加强工作的计划性和自觉性，做到提前备课，认真批改幼儿作业。此外，班级管理工作经验也十分欠缺，要提高班级管理水平。

（二）幼儿情况：在上个学期中，幼儿在各方面都有很大的进步。从整体看，幼儿的各项能力有了提高，对幼儿园的一日生活常规也有了较好的建立，并在活动中形成了一定的规则意识。在学期初始时，我们对幼儿的发展情况进行了分析。我班幼儿整体发展水平比较好。大部分幼儿都能积极参加活动。有各自的兴趣爱好。部分幼儿在学习活动中能善于思考、敢于提问；在绘画方面也表现出一些独特的想法。但有部分幼儿自理能力较弱；个别幼儿在集体面前表达表现的能力较弱。本学期我们将根据实际情况，有目的、有计划地引导幼儿全面发展。

三、本学期工作重点

1.继续加强教研组建设，通过相互学习、观摩、评价等形式，提高教研组教师的业务水平。

2.优化课堂教学质量，提高教学质量。规范课堂教学常规管理，强化考核力度，提高教研组教师的业务水平。

3.结合园务工作计划和教科研工作计划，引导组内教师积极开展课题研究工作并上一个新的台阶。

4.继续加强家园联系工作。促进幼儿园、家庭、社会密切配合与沟通，增强教育的整体效益。

四、具体措施及安排

（一）加强教育教学常规管理

1.认真执行教研组长例会制度，以积极主动的态度自觉参加每次的例会及研讨主题活动，做好记录。加强教研组常规管理，要求每位教师认真制定好各类计划（教学计划、班务计划、周计划等），并按计划进行实施、总结。对教师听课提出具体要求：每学期听课不少于10节；每月上交一次教育笔记或教学反思或活动小结；并认真做好教学反思活动并在活动中做好教师们的听课记录等工作（为更好的推进上研讨课的准备和交流制度）。对于每次的半日活动教案或教学活动反思园领导将深入班级检查和指导并进行跟踪指导。（进行课堂追踪式检查指导）。让每位教师在不断的实践中得以成长。加强主题活动的计划性和有效性，认真分析本班幼儿的年龄特点和个性特点制定适合的主题计划积极开展各项主题活动。每个主题活动实施前注意环境、材料的收集和整理尽量做到预设与生成相结合使主题活动开展得更加丰富多彩。

2.继续加强幼儿常规教学管理，培养幼儿好习惯的养成教育：我组教师将根据幼儿园一日活动常规的要求认真组织幼儿开展一日活动确保各环节质量。围绕园本教材进行教育活动。并结合主题活动开展区角活动建立幼儿学习活动的有效阵地及自主活动的机会激发幼儿的探究和学习的兴趣以及积极尝试的愿望注意培养幼儿的生活常规培养幼儿良好的生活卫生习惯如保持环境整洁和卫生养成饭前便后及手脏时洗手的良好习惯；卷袖子、盘头发和换衣服的意识和习惯；学习整理玩具和生活物品；按要求进行入厕培养良好的生活卫生习惯。同时结合教研课题培养孩子在活动室不乱跑乱撞；知道爱护玩具和其他物品；不乱扔废弃物。并随时做好记录和反思。真正促进孩子的发展全面提高教学质量。（各班根据本班特色开展各种有意义的活动）

3.抓好日常教育教学常规管理工作的督促和指导。期初制定各类教育教学常规要求并学习讨论，使每位教师明确要求情节园领导不定期进行抽查督促帮助保教人员提高服务意识规范服务行为充分发挥保教人员的督导作用实行跟班指导、听课评课活动（每位教师每学期不少于15次跟班指导）发现问题及时解决保证日常活动正常有序的开展提高教育教学质量。（本学期我们将在原来常规的基础上再加以改进使之更合理更有效更利于日常教学）

（二）加强

小班级部下学期教研计划

一、指导思想

本学期，我们将本着“教研引领，服务一线”的宗旨，在“组内研培一体”的教研工作思路指导下，以新课程标准为主线，以课题研究为载体，以教师队伍建设为根本，以教研活动为抓手，以促进学生的发展和教师专业化成长为最终目标，进一步提升小班级部的教学研究品位。

二、工作重点

（一）加强学习，提高教育教学理论水平