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小班组教研计划下学期工作

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小班组教研计划下学期工作

小班组教研计划下学期工作

一、指导思想

本学期，我们小班组的教研工作将紧紧围绕园内的工作目标，结合小班幼儿的年龄特点，以儿童发展为本的理念，充分发挥组内成员的积极性与主动性，通过集体学习、讨论、实践、反思等形式，将我组成员已有的教学经验提升到理论层面，同时扎实、有效地进行园本教研，促进教师的专业化成长。

二、工作目标

1.充分发挥小班组“青蓝工程”的作用，积极发挥骨干教师的传、帮、带的作用，提高新教师组织教育活动的能力和实践经验。

2.优化一日活动，尝试以游戏为主的教学活动，开展有质量的区域活动，并能注重活动的趣味性、探索性和有效性。

3.扎实进行园本教研，注重教研活动的实效性，积极开展反思性学习，引导教师自我反思。

三、重点工作及措施

（一）理论学习方面：

1.围绕幼儿园课题，加强理论学习，通过集体学习、讨论交流、案例设计、教育随笔等方式，促进教师更新观念，形成科学合理的教育教学理念。

2.做好学习记录，把理论学习贯穿于教研活动的整个过程。组织教师开展各种学习活动，努力提高教师的教育理论水平。

3.做好学习成果的交流工作，定期举办理论学习读书活动。

（二）常规教学方面：

1.尊重幼儿身心发展规律，以社区为背景，结合本班幼儿实际情况出发，设计贴合幼儿年龄特点的教育教学内容及教学方法。认真开展各类游戏活动。从玩中学，玩中乐，玩中悟。

2.深入开展早期阅读，促进幼儿全面素质的发展，并培养幼儿终身阅读的好习惯。

3.开展丰富多彩的家园互动活动。如半日开放活动、亲子游园活动等。

4.认真开展区域活动和主题性的室内区域活动，创设适合幼儿发展的心理、物质环境。

5.开展主题活动时能充分挖掘、利用家长资源。

6.注重个别差异，因材施教，帮助幼儿认识自己的潜能，建立正确的学习态度和学习习惯。

7.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

（三）园本教研方面：

1.根据小班幼儿年龄特点和发展需要，确立一个教研课题——如何培养幼儿良好的生活常规。通过开展研讨、观摩等活动，提高教育实践的科学性、有效性。

2.开展研讨：如何培养幼儿整理物品的能力。在班级中形成良好的生活常规，使幼儿形成良好的生活卫生习惯。

3.开展实践研讨：如何创设适宜的主题墙。发挥互动式墙饰的作用，引发家长、幼儿、教师共同参与的意识。

4.开展反思型教研：通过每位教师一学期两次的教研活动（一次为全园性的半日开放），促进教师进行教学反思，提高她们分析教材的能力及运用教材的能力。

5.认真做好教育科研的过程管理，注重教育科研的实效性。每位教师每周一篇反思或随笔；每月一次观摩活动；定期交流各班保教工作的经验和体会，教育科研的成果和困惑及时与大家分享、共同探讨。保证教科研工作落到实处。

6.开展丰富多彩的教科研活动：组织好每一次的教研活动；教师案例评比；游戏案例评比；亲子游园活动；教学观摩活动等；激发教师主动参与热情并积极投入地参与到活动中去。

7.加强家园互动的力度。根据家长的实际情况和对小班孩子的年龄特点采用多种方式与家长交流沟通让家长及时了解孩子在幼儿园的表现与需要，同时充分利用家长资源，共同促进幼儿的发展。让家长成为幼儿园教育的合作伙伴与支持者。

8.积极为青年教师搭建平台和创造条件尽可能给青年教师提供展示的机会（如听课的机会）。让青年教师在磨练中不断成长成熟适应幼儿园工作的需要并发挥自己的优势取得各方面的进步。（我们根据老师的个人特点给她们提供相应的机会）。同时邀请有经验的老师为新教师上好示范课使新教师得到启示和帮助尽快成长起来。（如骨干教师的示范课）使新教师尽快进入角色胜任自己的工作。（青年教师）

9.积极鼓励和支持小班组青年教师参加各种形式的学习和进修来提高自身的专业素质。（如学历进修）希望她们取得好成绩。（已取得本科文凭的教师有刘云芳老师和沈萍老师）为幼教事业做出自己的贡献。（学习期间不影响工作）

10.在工作中相互帮助的精神将成为我们工作的动力。（培养团队精神）（人人都是出色的小班组）营造和构建充满爱和信赖的和谐幼儿园是我们奋斗的目标。（要创设一个温馨和谐的

小班组教研计划下学期工作

一、背景和意义

小班组教研工作是提高教育教学质量的重要环节，下学期我们将继续做好教学常规管理、教师队伍建设、有效课堂研究、课程实施与评价、教学环境创设等方面的工作，以提高教育教学质量为核心，为学生的全面发展创造良好的条件。

二、工作目标

1.提升教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。

2.深化课程改革，