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小班美术教研课教案

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小班美术教研课教案

小班美术教研课教案

活动目标：

1.激发幼儿对印画的兴趣，培养幼儿观察力及动手能力。

2.引导幼儿学习用手指点画及简单的添画，并能保持画面整洁。

3.引导幼儿在活动中愉快地与同伴合作，体验活动中的乐趣。

活动准备：

1.画好背景的图画一张。

2.幼儿每人一支油画棒、一张画纸、一支水彩笔。

活动过程：

一、以谜语的形式引出活动。

今天老师请小朋友吃好东西，听说这好东西在黑洞里，我先不说是什么，你们来猜猜看是什么？（出示黑洞图片）是什么呀？对是芝麻糖，芝麻糖好吃吗？小朋友想不想把它画下来呢？

二、引导幼儿观察背景图，激发幼儿对印画的兴趣。

1.今天我们用一种新的方法来画芝麻糖。这种新方法叫“印画”。（出示印字）我们一起来说一说“印画”。你们知道印画的秘密吗？对！印画就是先在纸上印上颜色，再顺着颜料的痕迹印上手印。你们想不想学这种新本领呢？

2.教师示范讲解印画，强调在蘸颜料时不要太多，以免弄湿画面。教师示范完后，提出：待颜料干后，就可以进行添画了。同时，教师要注意观察幼儿的作品，及时的表扬作品完成的较好的幼儿。

3.幼儿创作：鼓励幼儿大胆作画，把自己的本领画的大一些，突出作品的特点——线条多且密。能力弱的幼儿也可以先拿水彩笔轻轻的涂一涂颜色。等干后可走动起来观察一下。其他幼儿作画时要求做到不讲话、不影响别人。并引导能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成作品，做到共同进步。

4.引导幼儿评价自已的作品，并把作品放在桌子上展览，引导幼儿欣赏作品上进行评价，说说自己喜欢哪一个作品。培养幼儿的审美能力及表现力。同时让幼儿体验成功的快乐。

活动延伸：

将作品贴在教室四周，让大家欣赏。回家后请家长引导幼儿尝试用其他材料或形式与家长共同完成同主题作品或类似的创作。

活动结束：

引导幼儿总结：今天我们用印画的方法来画了芝麻糖，还用水彩笔添了美丽的花边花边真好看！小朋友们以后我们还可以用不同的方法来画芝麻糖呢，谁猜猜还能用哪些不同的方法呢？今天我们小朋友们表现的真好，我们再去吃几个芝麻糖回家好不好？去玩一会儿吧！等会儿来教室把你们的作品拍下来放在我们的成长档案里哦！好不好？好了小朋友们我们玩去吧！

教学反思：

整个活动中，孩子们表现出极大的兴趣与热情，能积极参与活动之中，活动中我以孩子们的兴趣入手，让幼儿在活动中体验成功的喜悦心情，活动中我还利用自己亲身示范引导了孩子们在以后生活中的模仿行为。不足之处是有些孩子对背景的涂色不注意，颜色太花太乱。我应在强调技能要点之后给予个别指导与提醒。还可以利用孩子休息的时间与孩子共同小结出芝麻糖还有哪些不同的方法可以来画它呢？这样孩子可以回家与家长一起共同探讨与学习。还能激发孩子对美术活动的持续兴趣和表现能力。下次活动我会注意这些不足之处加以改正与努力提高自己的教学水平。

小班美术教研课教案

一、活动设计背景

小班幼儿对事物的感知往往是无意注意，不会主动观察。而美术活动可以帮助幼儿主动感知，提高幼儿的观察力、创造力以及动手能力。因此，根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次美术活动——可爱的小脸。通过该活动，让幼儿学习运用对称的方法进行绘画，并能保持画面的整洁，从中感受美术活动的乐趣。

二、活动目标

1.感知小鸭子长、短不一的嘴和蛋形的身体，培养幼儿对手动线描的喜爱。

2.鼓励幼儿尝试运用“添画”的方式为小鸭子装饰脸蛋，保持画面整洁，从而培养幼儿大胆动手创作的勇气和能力。

3.感受生活和美术活动带来的乐趣。

三、活动准备

白板纸、各色笔（油画棒、记号笔等）、绘本大师马蒂斯的作品——小鸡。

四、活动过程

（一）故事导入，引起兴趣

师：“今天老师给小朋友们带来了一本图画书，一起听老师讲故事。”教师讲述故事小鸭的故事。提问：“故事里的小鸭子长的什么样？”

（二）教师示范，幼儿观察

1.出示一张白板纸，教师画出一只完整的没有孵出的小鸭子，小鸭子的形状是蛋形的。请幼儿观察小鸭子的嘴和身体。教师重点引导幼儿观察小鸭子对称的嘴和身体。

2.教师添画大圆脸蛋请幼儿为小鸭子装饰脸蛋。提问：“我们怎样让小鸭子变得更可爱呢？”（教师示范画出大圆脸蛋并装饰）教师重点引导幼儿注意对称和画面整洁。

3.幼儿再次观察画面，提出要求：画脸蛋时不要涂得太满，要留出空白的地方；添画时大胆一点，不要害怕；颜色搭配要合理。

（三）幼儿创作，教师指导

请小朋友们自己画，画好后放在展示板上，相互欣赏。提问：“你的画和别人的有什么不一样？”（注意指导幼儿画面整洁、对称）

（四）欣赏作品，体验快乐

1.请幼儿展示自己的作品，并说一说自己画的小鸭子。教师引导幼儿从对称、色彩、脸蛋装饰等方面进