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小班艺术领域教研活动

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小班艺术领域教研活动

小班艺术领域教研活动

一、活动目标

1.培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，提高幼儿对美的感受能力和表现能力。

2.引导幼儿在轻松愉悦的氛围中积极参与艺术活动，大胆表达自己的情感和体验。

3.帮助幼儿掌握一些基本的艺术表现手法，能够运用所学手法大胆表现。

二、活动准备

1.音乐、绘画材料及手工材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、剪刀等）。

2.家长协助教师布置活动场地，准备废旧材料制作的艺术作品及范例。

3.播放轻柔优美的背景音乐。

三、活动过程

（一）开始部分：组织教学，导入课题。

教师：“今天老师给小朋友们带来了一些礼物，你们想不想看一看是什么呀？”（教师出示一张精美的画作）引导幼儿观察并发表自己的想法。

教师：“小朋友们看看这幅画，它上面都有些什么？你们觉得这幅画美不美？美在什么地方？”请个别幼儿发表自己的看法，并给予肯定和鼓励。

教师总结：这幅画中有许多美丽的颜色和形象，给人一种温馨、愉悦的感觉，这就是艺术的美。今天我们也来一起学习一些简单的艺术表现手法，感受一下艺术的美。

（二）基本部分：教授新知，练习技能。

1.教授新知。

教师出示油画棒画成的蜗牛、小鱼、小花等形象，引导幼儿观察蜗牛、小鱼、小花等的基本形状和颜色，并学习画法。教师示范时要注意动作要轻柔，避免幼儿模仿。

2.引导幼儿大胆想象。

教师：“小朋友们看看这些蜗牛、小鱼、小花等形象像什么？”鼓励幼儿大胆发言，激发幼儿的想象力。

3.幼儿练习。

教师给幼儿提供绘画材料，鼓励幼儿大胆表现。教师巡回指导，对于绘画过程中出现的问题要及时给予纠正，对于表现优秀的幼儿要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

（三）结束部分：评价作品，分享成果。

1.教师组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿大胆表达自己的看法。

2.教师总结本次活动的内容和收获，并给予表现优秀的幼儿奖励。

四、活动延伸

请家长协助幼儿继续练习绘画技巧和方法，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多尝试，提高幼儿的观察力和表现力。

五、活动反思

本次小班艺术领域教研活动通过让幼儿观察画作、学习绘画技巧、大胆想象、相互欣赏等活动，培养了幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，提高了幼儿对美的感受能力和表现能力。在活动中，教师要注意动作要轻柔，避免幼儿模仿；同时也要注重引导幼儿观察、思考和尝试，培养幼儿的观察力和表现力。通过本次活动，幼儿不仅学会了基本的绘画技巧和方法，还激发了幼儿的想象力和创造力，为今后的艺术学习打下了良好的基础。

小班艺术领域教研活动

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，艺术领域的教学逐渐受到越来越多的关注。小班幼儿处于身体和智力发展的关键时期，对于艺术的感知和体验对于他们的全面发展具有重要意义。为了提高小班幼儿的艺术素养，我们组织了一次小班艺术领域教研活动，旨在为教师提供教学指导，促进幼儿的艺术发展。

二、活动目标

1.培养幼儿对艺术的感知和表现能力；

2.引导幼儿在艺术活动中体验快乐，培养审美情趣；

3.促进幼儿全面发展和个性化发展。

三、活动内容及安排

1.绘画：通过绘画培养幼儿的观察力和创造力，引导幼儿用色彩和线条表达自己的想法和感受。活动时间为每周一次，每次2小时。

2.音乐：通过音乐培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿感受不同风格的音乐作品。活动形式包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，活动时间为每周两次，每次1小时。

3.美工：通过美工培养幼儿的动手能力和审美意识，引导幼儿运用各种材料创作手工作品。活动内容包括折纸、剪纸、泥工等，活动时间为每周一次，每次2小时。

4.亲子活动：邀请家长参与艺术领域的亲子活动，增进亲子关系，促进家园合作。活动形式包括家庭绘画比赛、音乐会、手工制作展示等，活动时间为每月一次，每次半天。

四、教学方法与策略

1.注重启发式教学，引导幼儿观察、思考、创造，培养幼儿的主动性和创造性；

2.结合生活实际，选择适合幼儿发展的教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心；

3.创设良好的艺术氛围，提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿大胆尝试和创新；

4.注重评价与反馈，及时肯定幼儿的成绩和进步，帮助幼儿改进和提高。

五、活动效果评估与改进

1.观察幼儿在艺术领域的表现，评估教学效果；

2.收集家长和幼儿的反馈意见，及时调整教学方法和策略；

3.定期组织艺术作品展览和汇报演出，展示幼儿的艺术成果；

4.根据评估结果不断改进教研活动，提高教学质量。

六、具体教学案例分享

1.绘画教学案例：以“春天”为主题，组织幼儿进行绘画创作。教师引导幼