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小班运动案例分析教案

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小班运动案例分析教案

小班运动案例分析教案

一、活动背景

小班幼儿正处于身体快速发育的阶段，适当的运动能够促进幼儿身体的发展。为了帮助小班幼儿更好地认识自己的身体，掌握一些基本的运动技能，我们设计了本次运动案例小兔跳跳跳。本案例旨在通过有趣的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们勇敢、不怕困难的精神。

二、活动目标

1.练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性。

2.培养幼儿对运动的兴趣和勇敢、不怕困难的精神。

3.能在游戏中体验到运动的快乐，并初步学会与他人合作。

三、活动准备

1.场地准备：将活动场地划分为几个区块，增加空间的层次感和变化。

2.道具准备：小兔头饰、呼啦圈、拱形门、软垫子。

四、活动过程

1.开始部分（热身运动）——引入主题，激发兴趣

老师戴上小兔头饰，带领幼儿一起念儿歌：“小兔小兔蹦蹦跳，跳跳跳不过拱桥啦！”带领幼儿进行简单的热身运动，包括头部、肩部、腰部、膝部和脚部的拉伸。

2.基本部分（游戏环节）

（1）第一个游戏：跳过小河。教师用呼啦圈设置一条“小河”，让幼儿练习跳跃过“小河”的动作。过程中鼓励幼儿双脚并拢向上跳，强调节奏和力度。

（2）第二个游戏：穿过丛林。教师设置“丛林”场景，用拱形门和软垫子设置障碍。让幼儿练习双脚并拢向上跳和绕过障碍物的动作，培养幼儿的灵活性和协调性。过程中鼓励幼儿不怕困难，勇敢向前。

（3）在游戏中培养合作精神。鼓励幼儿尝试与同伴合作，共同解决问题，完成游戏任务。例如，设置两个幼儿为一组，共同穿越丛林找到宝藏的任务，培养幼儿的团队精神。

3.结束部分（放松整理）——放松身体，总结活动

教师带领幼儿进行舒缓的呼吸和肢体放松运动，帮助幼儿逐渐平静下来。总结本次活动，表扬勇敢不怕困难的幼儿，鼓励他们在以后的活动中有更好的表现。同时，提醒幼儿回家后向家长汇报自己今天在运动中的收获，并建议家长在家中增加幼儿的运动时间。

五、活动延伸

1.教师可以根据本班幼儿的实际情况，设计更具有挑战性的运动任务，逐步提高幼儿的运动技能和体能。

2.教师可以利用周末时间组织幼儿进行户外运动，如野餐、攀岩等，增强幼儿的运动兴趣和身体素质。

3.家长可以通过亲子运动等活动，增进亲子关系，同时引导幼儿养成健康的生活习惯。

六、反思总结

本次小班运动案例小兔跳跳跳通过有趣的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们勇敢、不怕困难的精神。教师需要根据实际情况和幼儿的表现，及时调整活动内容和难度，确保幼儿在安全的前提下获得最大的锻炼效果。同时，教师也需要注意观察幼儿的身体状况和情绪状态，及时给予关心和帮助。

小班运动案例分析教案

一、活动设计背景

小班幼儿的身体素质和动作发展水平存在着明显的差异，为了使小班幼儿能够积极参与体育活动，提高其动作的协调性和灵活性，我特设计了本活动。

二、活动目标

1.练习小碎步、立定跳等多种运动技能，提高身体的灵活性。

2.乐于参加体育活动，能够感受和同伴一起活动的快乐。

3.培养幼儿与同伴之间要互相谦让，遵守规则。

三、活动准备

小兔头饰若干、小椅子四张、篮子一个、垫子四个。

四、活动过程

1.准备部分：音乐游戏我爱我的小动物。

指导语：今天老师要带领小朋友们去一个好玩的地方，请小朋友们找个小碎步往前跳。

(评析：通过音乐游戏，让幼儿熟悉小碎步跳的口令，为后面的活动作好铺垫。)

2.基本部分：

(1)出示小兔图片，引出活动主题。

指导语：今天老师给小朋友们请来了一些小客人，你们看是谁呀？（出示小兔图片）你们知道小兔子最喜欢做什么呀？（引导幼儿说出小兔子爱吃萝卜，并喜欢和大家一起玩)（评析：通过图片的出示，激发幼儿的活动兴趣）

(2)讨论：小兔子除了喜欢吃萝卜还喜欢做什么？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

(评析：通过讨论，培养幼儿的语言表达能力)

(3)教师示范动作，引导幼儿观察并说出动作名称。教师边讲解边示范动作。要求幼儿看清教师做的是什么样的动作。（小碎步）

提问：“这是什么动作？”引导幼儿练习双脚并拢向上小碎步跳。(评析：重点突出示范的难点部分)

(4)教师分步示范动作：立定跳（两只脚分开并拢，膝盖用力往地上蹲，往前跳）。教师讲解并示范立定跳的动作要求。幼儿再次练习。说说重点是要双脚并拢往前跳（评析：分步示范能让幼儿更好地理解动作要求）

(5)发给每位幼儿“食物”（各种形状的垫子）让幼儿自己用立定跳的方式往前跳并放置食物的地方用小碎步跳过去拿取食物（评析：将萝卜放在垫子上让幼儿练习跳跃，更具有趣味性）

(6)引导幼儿在取食物的过程中要学会互相帮助和友好相处（评析：培养幼儿之间的友好相