湖南省英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(一)语文试题及参考答案.pdfVIP

湖南省英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷（一）

语文试题及参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①谢赫提出的气韵生动，骨法用笔，应物象形，经营位置，传移模写，随类赋“

彩”成为指导中国绘画技法理论的经典。其中对随类赋彩“”，理论家、画家有不同

理解，但把类“”字解释为物象的固有色“”者，使随类赋彩“”成了幼稚的、简单的色

彩赋色方法；把类“”字解释为类型“”“类似”者，让随类赋彩“”成为当今中国绘画色

彩理论的经典训条。也有学者在解释随类赋彩“”时模棱两可，含糊推诿过去。因

此弄清其真正含义，既是对上千年中国绘画色彩理论的正本清源，也对当下中国

绘画色彩理论的发展与实践具有指导意义。

②我们对随类赋彩“”的理解要完整、客观。谢赫六“法”是一个有机整体，气韵生“

动”是品画的最高美学原则，谢赫把它视为六“法”之本，其他五“法”是达到气“龄生

动”的必要条件。

③气韵生动“”指的是一幅画面给人的整体感觉，要感人、生动。骨法用笔“”即中

国画笔法、线条的运用。它是表达画家思想、个性、意念的手段，不是客观事物

的复制和翻版。应物象形“”以骨法用笔“”的线条为依托，筑就中国画的气色容貌。

经营位置“”是指构图需要画家有强烈的主观意识来取舍、布局、调置。传移模写“”

就是师法自然，自自然取得灵感。在六“法”指导思想下的随类赋彩“”作为一个完

整而带有指导地位的法则被提出来之后，它的内涵就不仅仅是写实意义和描摹自

然物象的外在色彩，更是主张画家主观意念与客观相结合，从属于气韵生动“”的

一种表现方法。这样，中国绘画减弱了对自然色彩的依附，渐渐出现了从重彩到

淡彩、浅绛直至水墨画的重墨轻色。

④另外，古代中国画的颜料受当时生产技术和条件的局限及交通运输的不便，颜

料的获取只能因陋就简。画家只能用简单的、接近的、类似于物象色彩的颜料去

表现他们眼中所看到的物象色彩，有时找不到或调不出眼中所见到的色彩，只好

凭主观情感去用色。这样就形成了主观意识很强的用色方法和原则，并形成了中

国古代画家的色彩理论。因此随类赋彩“”中的类“”字不能简单解释为“固有色”，而

是含有强烈主观色彩的意“象色”，其真正含义即大家现在所认同的随“意赋彩”。

⑤绘画艺术中最具感情因素的是色彩，艺术家为了表达自己的主观感受和强烈的

情绪，在色彩处理上不简单摹仿自然色彩，而是对自然色彩进行重新组合、调配、

强化在色彩上倾注了强烈的主观因素，因此，这种主观意象色彩深刻地体现着艺

术家本身的思想感情，是艺术家经过长期的色彩磨炼和探究而形成的。

⑥中国画随类赋彩“”的方法，在历史上早有其例，如历代画家的墨荷、石窟壁画

等等。20世纪70年代绘画大师林风眠敢于使用各种颜色，用意象色彩来展现中

国画色彩的艺术魅力，从中可以看出林风眠将随意赋彩“”作为中国画色彩的理论

指导和用色原则，并以此作为中国画创新的途径。

⑦中国画是色彩绘画。唐朝达到辉煌灿烂的鼎盛时期。宋元时期，水墨画成为绘

画主流，重墨轻色，以色彩为重要艺术语言的重彩画退居次要地位。改革开放后，

审美观念进一步拓展。重塑中国画的当代形象，以色彩为主要载体的重彩画要充

当重要角色。古典重平画由于种种原因未能像水墨画那样充分展开，为当代的重

彩画家留下了可以充分拓展的语言空间。而随类赋彩“”仍是当代中国画色彩的用

色指导。

（摘编自巫维轩《随类赋彩与意象色彩》，有删改）

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.理论家、画家虽然普遍认可谢赫所提出的中国绘画六“法”，但对其中的随类“

赋彩”的理解却有不同的看法。

B.在谢赫六“法”中，气韵生动“”最为重要，其他