部编六年级语文上册课件7开国大典.pptVIP

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方，会出现什么样的场景？放飞想象的翅膀，描绘一下。这声音传到了学校，同学们手拿鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊……这声音传到了农村，田间地头，村前村后，锣鼓喧天。人们拥出家门，载歌载舞，欢呼着：“毛主席万岁！中国共产党万岁！”这五星红旗升起来了，表明人民解放了，翻身做主人了。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。对五星红旗的崇敬和热爱。严肃而恭敬地看。如果把“瞻仰”一词换成“看”行不行,为什么？不行。瞻仰是恭敬地看。表达了人们对五星红旗的崇敬和热爱。会场的人来自不同的行业，他们的动作不约而同，心情同样兴奋激动。你们发现这些句子里哪几个词语出现次数最多？这些词重复出现有什么作用？“一齐”、“三十万人”、“欢呼”出现的次数最多。衬托出场面的庄严、盛大。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。威武雄壮、军容整齐。阅兵部队的特点是什么？再读描写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”雄伟壮观。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主人的无比幸福的心情。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。对比突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪。“两个半钟头，欢呼，鼓掌”“还觉得不能够表达”两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。代表游行队伍。除了光亮，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。我们热爱中国共产党，热爱新中国！学完这篇课文，你最想说的一句话是什么？不对。应该对中国共产党怀着敬仰的心情，而不该诋毁。近年来，有人在网上诋毁“中国共产党”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是中国共产党抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想说些什么？敬爱的叔叔阿姨，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。开国大典典礼时阅兵式群众游行隆重盛大典礼前这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了，表达了。作主的喜悦感和强烈的民族自豪感中华人民共和国成立的意义一种当家读一读全国说课研究会副会长赵景瑞：课文按开国大典的进行顺序，分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述，而“大典时”又分为典礼——阅兵式——群众游行，而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告。与之相对应的是群众参加开国大典的喜悦心情，作者在叙述的过程中加入了对群众反映的描写，不仅使文章更主动，而且能表达人们的心情，突出文章的中心思想。名家点评（1）几个人（）拢来，站成一个圆圈。（2）丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。选词填空汇集聚集首都(dōudū)飘拂(fúfó)差不多(chāchà)直奔(bēnbèn)电钮(liǔniǔ)乘车(chénchénɡ)\\\\\\用“\”画去括号中不正确的读音。可以在网络上搜一搜根据这篇课文改编的电影，看一看。谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版版小学语文六年级第一课中国早期人类