心理健康教育报告(真题7篇) .pdfVIP

心理健康教育报告（通用7篇）

心理健康教育报告（通用7篇）

随着人们自身素质提升，接触并使用报告的人越来越多，不同种

类的报告具有不同的用途。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是

小编整理的心理健康教育报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

心理健康教育报告篇1

心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的

领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深

入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和

培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理

健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德

育思想作指导，推进了我校教育教学向纵深发展。

一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障

1、成立领导小组，认识统一，分工明确

我校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项

工作的领导、组织与管理，副校长xx，副教导主任xx担任副组长，负

责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，大队辅导员与学校行政

分别负责协调安排心理健康教育相关活动，xx为心理辅导室“阳光苑

心语小屋兼职负责人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教师合

格证的老师轮值心理健康辅导室的的心理健康教育工作，各班班主任、

中队辅导员协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。

2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强

自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学

生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康

教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作

为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健

康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗

透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署；

学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的健康

教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的

落实。XX年学校在教育教学极度紧张的的情况下挤出了2万元作为教

师参加心理健康教育培训经费，并给予报销车费及伙食补贴。同时为

心理健康辅导室进行装修，配备电脑等器材。

3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提

学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康

教育计划》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康教师工作职责》，

并为全校一千多师生设置了心理辅导室。XX至XX学年主要由xx老师

负责。心理辅导室工作在不断的实践中摸索着改善。在初步探索后，

发现由于我校学生数多，心理辅导室来访学生量大的情况一个人的工

作量不足以应付该工作，在XX年九月开始执行了《心理辅导室轮值制

度》，由取得相应心理健康教师资格证的24位老师，轮流做班心理辅

导室，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。并制定了

定期出版的心理健康小报《阳光心语》和固定的宣传栏《心育之窗》。

《阳光心语》为四开小报，分为“刊首寄语”“心理测试”“心理知

识”“心理故事”等栏目，宣传心理健康教育知识，针对一些普遍存

在的问题进辅导。如第七期针对期末考试即将来临，学生对学习成绩

普遍担忧的情况，本期的《阳光心语》就登了《给成绩不理想的同学

的一封信》在开学初期针对新生适应新环境问题就登了《新生如何适

应新环境》的文章。《阳光心语》小报分发到各办公室及各个班级。

将学校将心理辅导室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了

相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理

健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心

理健康教育工作取得了比较显著的成效。

二、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育

专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣。

学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专

门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画

等作品，由心理辅导室定期进行更新和宣传。每学期三期的心理健康

小报——《阳光心语》，用彩印，发放到每个班级，让学生感受心理

健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术