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大班社会教案合集5篇

大班社会教案篇1

活动意图：

美妙的环境造就美妙的心灵，不良的环境造就不安康的心理，在进入

二十一世纪的今日，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的

将来和盼望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。

活动目标：

1、关注目标：关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步

形成节省用水意识。

2、学问目标：初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得

水对人类及动植物的重要意义。

3、技能目标：初步把握一些节省用水的简洁方法。

4、态度目标：爱惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中铺张水资源

的行为。

5、参加目标：在日常生活中养成节省用水的良好习惯,并能劝告别

人节省用水。

活动方法：

模块图分析、争论、试验。

活动预备：

地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

活动过程：

活动一：了解水分布状况

(一)水是取之不尽,用之不完的吗?

(二)通过观看地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明

白淡水资源的宝贵,形成爱惜珍惜水资源。

活动二：了解水的作用

(一)哪些地方有水?水有哪些用处?

懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(二)在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

(三)观看试验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,教师和小朋友分别用咸水、污水、

淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使

幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三：能用的水只有这么点儿

分析模块图：

(一)地球上淡水数量是特别有限的(资料),尽管地球外表积的77%

是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上

97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽

中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这局部淡水中有

78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下

水的储量丰富,但必需钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,

有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供给量就更为有限了。

(二)争论:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应当怎样节省用水?

(1)节省用水的重要性?

(2)怎样节省用水?

3.为什么要节省用水?

资料：

节省用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节省1滴

水,就会少消耗很多能源,削减很多污水量。

地球上水许多,但人类可以利用的水却是其中极少一局部,我国水

源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危

机迫在眉捷。因此,节省用水就成为爱护水资源、削减污染的一个必要措

施,节省每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开头节

省用水，爱护环境。

(三)从我做起,节省用水

1、适度拧开水龙头,避开造成流量过大的铺张现象,随时随地关紧

水龙头,不要让清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着

擦地、冲厕所。

3、洗澡时采纳省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,

要关上水龙头。

4、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人准

时修理。

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

6、发觉有人铺张水,应准时阻挡。

活动反思：

幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼

儿进展环保教育时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保

行为进展环绕教育时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环

保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、爱

护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名教师，从小培育幼儿的

环境爱护意识是义不容辞的责任。爱护环境，教育为本，从小树立良好的

环境爱护意识，我们生存的地球会变得更加美妙，让我们一