初中心理课教研活动记录(3篇) .pdfVIP

第1篇

活动时间：2023年3月15日

活动地点：初中部会议室

参与人员：心理教研组全体成员、部分班主任

活动主题：探讨初中心理健康教育课程的实施与改进

一、活动背景

随着社会的发展，心理健康教育越来越受到重视。初中阶段是学生身心发展的重要

时期，面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战。为了提高学生的心

理素质，我校心理教研组积极开展心理健康教育课程，旨在帮助学生树立正确的价

值观，增强心理承受能力，促进学生全面发展。

二、活动内容

1.介绍心理健康教育课程现状

活动开始，心理教研组长王老师对初中心理健康教育课程的现状进行了简要介绍。

她指出，目前我校心理健康教育课程主要包括心理知识讲座、团体心理辅导、个别

心理咨询等形式，旨在提高学生的心理素质，预防心理问题。

2.分享教学经验

接着，教研组成员们纷纷分享了自己在教学过程中的经验和感悟。以下是部分教研

组成员的发言摘要：

（1）李老师：在教学中，我注重引导学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等

形式，让学生在互动中学习心理知识，提高心理素质。

（2）张老师：我尝试将心理知识与学生的日常生活相结合，让学生在日常生活中

发现心理现象，学会心理调适。

（3）刘老师：在团体心理辅导中，我注重培养学生的团队协作能力，让学生在互

动中学会关爱他人，提高人际交往能力。

3.探讨课程改进方向

针对目前的心理健康教育课程，教研组成员们展开了热烈的讨论，提出了以下改进

方向：

（1）丰富课程内容：结合当前社会热点问题，增加心理健康教育课程的相关内容，

提高课程的时代感。

（2）创新教学方法：采用多元化的教学方法，如情景模拟、案例分析、网络教学

等，提高学生的学习兴趣。

（3）加强师资培训：定期组织心理教师参加专业培训，提高教师的心理教育水平

和专业素养。

（4）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的

良好氛围。

4.制定活动计划

最后，心理教研组制定了以下活动计划：

（1）开展心理健康教育讲座，邀请专家为学生、家长和教师讲解心理知识。

（2）组织心理知识竞赛，激发学生学习心理知识的兴趣。

（3）开展团体心理辅导活动，提高学生的心理素质。

（4）定期开展心理教师培训，提高教师的心理教育水平。

三、活动总结

本次教研活动取得了圆满成功，教研组成员们对初中心理健康教育课程的实施与改

进有了更深刻的认识。在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的心理健康成长

保驾护航。

活动记录人：王老师

活动记录时间：2023年3月15日

第2篇

一、活动时间：2021年10月25日

二、活动地点：学校多功能厅

三、活动主题：探讨初中心理健康教育课程的实施与优化

四、参与人员：初中心理教师、学校领导、教研组长、部分班主任

五、活动流程：

1.开场致辞

2.心理健康教育课程实施情况汇报

3.教学案例分析

4.教学经验分享

5.讨论与交流

6.总结与展望

六、活动内容：

1.开场致辞

学校领导在活动开始时发表了热情洋溢的讲话，强调了心理健康教育在学生成长过

程中的重要性，并对心理教师在教育教学工作中的辛勤付出表示了衷心的感谢。

2.心理健康教育课程实施情况汇报

心理教研组长对初中心理健康教育课程的实施情况进行了详细的汇报，包括课程设

置、教学资源、教学方法、学生反馈等方面。汇报中提到，我校心理健康教育课程

已基本覆盖了初中阶段学生心理健康发展的需求，但仍然存在一些不足之处。

3.教学案例分析

两位心理教师分别分享了他们在教学过程中的典型案例。第一位教师通过讲述一个

学生从自卑到自信的心路历程，展示了心理教育在帮助学生克服心理障碍方面的积

极作用。第二位教师则通过分析一个班级在心理健康教育课程中的互动情况，提出

了提高课程吸引力和实效性的建议。

4.教学经验分享

在经验分享环节，三位心理教师结合自身教学实践，分享了以下心得：

（1）注重学生个体差异，因材施教。针对不同学生的心理特点，采用不同的教学

方法，提高教学效果。

（2）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。通过开展丰富多彩的课堂活动，激发

学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。

（3）注重实践环节，提高学生的心理素质。引导学生将所学知识应用于实际生活

中，提高学生的心理适应能力。

5.讨论与交流

在讨论与交流环节，与会教师就以下问题进行了深入探讨：

（1）如何提高心理健康教育课程的吸引力？

（2）如何将心理健康教育与学科教学相结合？

（3）如何