六年级-文言文阅读专题练习(含答案).pdfVIP

1.下列句子中朗读停顿不恰当的是（）。

A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。

B.蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。

C.锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤/乎若流水。”

答案：C

解析：略

2.解释划线的字和句子的意思。

（1）俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”

吾：之：，

（2）其人弗能应也。

弗：应：，

答案：我

的

不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么东西也能戳穿它。”

不

回答

那个人没有话可说了。

解析：略

3.古老中国，诗意栖居，从下面文字中可以看出在不同的季节人们有怎样的活动？

长安春时，盛于赏游。

夏五月五日以五彩丝带系于臂上，谓（叫作）之续命缕，令人不病。

中秋积阴不解。既出门，天色开霁，月色如昼，会饮至月落方归。

孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”

春：

夏：

秋：

冬：

答案：游赏

续命缕

会饮

踏雪寻梅

解析：此题看似考察不同季节的传统习俗，实则是考察学生对于文言诗句的理解能力，在理解的基础上要对题目所

考查的内容进行概括归纳，由此得出正确答案。

4.给下列词语中的划线字选择正确的义项。

①思援弓缴而射之

A．帮助B．引、拉C．拿、执

②残灯末庙

A．毁坏B．不完整的C．将尽的

③梗概

A．正直B．植物的枝C．大略

④锲而不舍

A．雕刻B．刻刀C．铁器

答案：B

C

C

A

解析：本题主要考查学生文言文重点词语的解释，首先学生要借助教材注释识记古义，除此之外还要检验这个古义

放在句中是否妥帖，句意是否与上下文相符，所以必须根据语境进行正确翻译。

故答案为：B；C；C；A

5.东坡画扇

先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父

死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇

来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而

尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一

扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋。

(1)解释下列句中划线的字词。

（1）公呼至询之（）

（2）非故负之也（）

（3）须臾扇至（）

（4）所持立尽（）

(2)把下列语句翻译成现代汉语。

（1）先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢二万不偿者。

___________________________________________________

（2）姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

___________________________________________________

(3)那个人的扇后来之所以很快卖出去了是因为（）。

A.后来天气变热了

B.后来他走了好运

C.东坡在扇面上作行书草圣及枯木竹石，赋予了扇艺术价值

D.那些好事之人故意炒作

(4)你觉得东坡是一个怎样的人?

________________________________________________

(1)答案：问

拖欠

一会儿

立刻就卖完了

解析：此题考查的是对文言文中重点字词的解释。

(2)答案：苏东坡在杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不肯偿还。

暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开张。

解析：此题考查对文言文中重点句子意思的理解。

(3)答案：C

解析：此题考查对文言文内容的把握。

(4)答案：才智过人、同情穷苦人民的人。

解析：此题考查对文言文中人物形象的分析。

6.“飞来峰上千寻塔”“连峰去天不盈尺”“白发三千丈”“千里江陵一日还”几句诗中的

“寻”、“尺”、“丈”、“里”都是古代的长度单位，请按由小到