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大班幼儿故事

大班幼儿故事

1：被强迫的交往

女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情

地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游

戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。后来，我发现桐桐一个人的时候，竟

然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后，她经常

说不想去幼儿园，因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了

深深的焦虑和不安。

我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来

了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。

这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父

母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。

专家点评：孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适

合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊

重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。

2：为什么不给爷爷奶奶吃？

侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西

都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。”其实，侄子原来是很大

方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷

爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你

自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时，我会道谢

并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我

说：“大人怎么还吃孩子的东西！”

专家点评：孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当

真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示

亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的

不尊重。爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。

3：“揠苗助长”的孩子能幸福吗？

对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却

过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了7的分解吧？怎么孩子回来就只会

两种呢？我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了？上小学跟不上怎么

办？今天教她认识钟表，教了很多次，她都不认识，我还拍了一个视频，您看看她

的表现怎么是这个样子？！”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣。联想到平时，

这个小女孩在班里一遇到小小的困难就退缩：“老师，这个太难了，我不想参

加。”我终于明白，生活在这样急迫、焦虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗？

专家点评：赶在前面的未必就是最好的，早或晚不应成为孩子成长的标

尺。父母望子成龙的心情再迫切，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心，

否则最终伤害的是孩子的心。给孩子充分的时间和空间，用微笑静待他的绽放，才

是给孩子最好的爱！

4：“蜗牛”带我去散步

早晨，我像往常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，第二天

要考试了。我心急火燎，却发现儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我气

坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。儿子被我突如其来的举动吓坏

了，傻傻地站在那儿，眼里充满了恐惧，手里还拿着没拼好的磁力棒。等我批评

完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就

一定会通过。”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。

工作和生活的压力常常让我身心俱疲、浮躁焦虑，难免迁怒于儿子。可我

的“小蜗牛”却用他的爱和善良把我浮躁的心熨平了。

专家点评：当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人常常会简单、粗

暴地加以批评，甚至打骂，这是对孩子极大的不尊重。其实，如果耐心倾听孩子

“为什么要这样做”，你会发现，回报你的，一定是像“太阳花”一般温暖幸福的

爱和惊喜。

5：还给孩子一个快乐的童年

女儿朵朵还没出生，我就开始规划她的未来。7个月起开始识字，把所有

的家具都贴上汉字标签；从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背

诵。朵朵的记忆力非常好，背得又快又准。这令我骄傲不已。可等她3岁，问题却

来了：她太安静了，同龄孩子都在外面玩