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大班五月份工作总结

大班五月份工作总结1

一、出勤

本月实到__名幼儿，进新生两名__和__，两名幼儿在一周内

有快适应了幼儿园的生活，__事假_天，__请事假_天，__事假一

周，__病假一周，__事假一周，__病假_天，另有__请长假。

二、保育保健

本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像__我们每天都有按时给

他们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。

吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送她去

全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老

师说再见，白天也很少跟着__老师了。

自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，

像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老

师，这样一来，__的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。

三、常规工作

本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和

晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托

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幼儿的情况。

常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的`常规，段老

师在这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿

带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，

这几个星期就是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本

拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，

大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四、教育教学

金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”

字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背

诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。

情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书

了。

主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，

并进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发

展幼儿的思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。

三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，

在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读，平时

都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，小朋友都

觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的

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大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。

美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈

妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品

贴到了墙上进行展示。

涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也把门

口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画

的画都贴出来了，以后我们也会及时地粘贴作品。

五、家长工作

1、__妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太

少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，

觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，

对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应

多给予鼓励，多进行赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。

2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我

们班家长反馈都不错，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解

的。

3、关于小园车，我认为应该统一从4点半开始送好一些，每

次提前到4点20，厨房又不能保证饭菜提前出来，每次刘老师去

打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友10分钟内甚至

几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿

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吃饭的时间会更充裕一些。大班五月份工作总结2

刚刚度过了五一小长假，一转眼现在又到五月末，回顾本月

工作情况，现从以下几点介绍本月的工作情况：

一、教育教学工作

我们开展了“社区生活”主题教学活动。进一步了解和关心

幼儿园及家庭周边的环境，懂得爱护社区。能知道和说出自己居

住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景特点。会

用幼儿绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有

建设、美化家乡的美好愿望。

月底我们进行了全园性质的角色