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冀教版六年级数学下册教案

冀教版六年级数学下册教案6篇

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教

案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？

以下是小编精心整理的冀教版六年级数学下册教案，欢迎大家分享。

冀教版六年级数学下册教案1

教学目标：

1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开

图的过程。

2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。

3、积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的

愉快体验。

课前准备：

1、老师准备一个带商标纸的茶叶桶、剪刀、小黑板或课件。

2、学生每人准备一个圆柱体实物、剪刀、线绳等。

教学设计：

一、创设情境导入

1、谜语导入引出圆柱。上下一样粗，放倒一推骨碌碌。（板书：

圆柱）

2、（课件出示书中的情境图）师：上面哪些物体的形状是圆柱？

（指名说）

3、拿出你准备的圆柱形物品，举起来，大家互相检查，看看你们

准备的都是圆柱吗？（教师也要认真观察及时发现不符的，如果有让

学生说说为什么？）生活中，还有哪些物体的形状是圆柱？（指名说）

预设：铁皮水桶、烟囱

二、体验探究

1、认识圆柱

拿起你的圆柱，仔细观察，你发现了：圆柱有多少个面？再用手

摸一摸，这些面有什么特点？也可以在桌上轻轻地滚一滚。

（1）学生观察，并用手摸表面、滚一滚。

（2）集体交流。好了，放好你的圆柱。你观察到圆柱有哪些特

征？（指名说）

预设：1、我发现了圆柱有三个面。（师：用手指一指都有哪三个

面）

2、我发现了圆柱的的上下两个面是完全相同的两个圆。（师：同

意吗？那你们怎么知道这两个圆完全相同呢？有没有办法验证一下？

（指名说）教师总结：圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，它们是完

全相同的两个圆。（并板书：2个底面相等）

3、我发现了圆柱还有一个面，（师：这个面有什么特点？和上下

两个底面有什么不一样？）教师在学生发言的基础上总结：圆柱的这

个曲面，叫做侧面。（并板书：曲面）

4、刚才大家观察的非常认真，那我们回忆一下长方体和正方体都

有（高），那圆柱有高吗？（有）谁来用手指一指或者用语言描述一

下什么是圆柱的高？（指名说）

那你们认为一个圆柱有多少条高？（无数条）而且它们的长度怎

么能样？（相等）

冀教版六年级数学下册教案2

教学要求

1．理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。

2．培养同学们用发展变化的观点来分析问题的能力。

3．培养同学们概括能力和分析判断能力。

教学重点

理解正比例的意义。

教学难点

引导同学们通过观察、发现思考两种相关联的量的变化规律。

教学过程

一、复习

1．已知路程和时间，求速度？

2．已知总价和数量，求单价？

3．已知工作总量和工作时间，求工作效率？

二、新知

1．教学例1

投影出示：一列火车1小时行驶90千米，2小时行驶180千米3

小时行驶270千米，4小时行驶360千米，5小时行驶450千米，6

小时行驶540千米，7小时行驶630千米，8小时行驶720千米6

（1）出示下表，填表

一列火车行驶的时间和路程：

时间

路程

填表，思考：再填表中你发现了什么？

点拨：时间变化，路程也随着变化，我们就说时间和路程是两个

相关联的量。（板书：两种相关联的量）

根据计算，你发现了什么？

指出：相对应的两个数的比的比值一样或固定不变，在数学上叫

做一定。

用式子表示他们的关系是：路程/时间=速度（一定）（板书）

（2）教师小结：

同学们通过填表交流，知道时间和路程是。两种相关联的量，路

程随着时间的变化而变化。时间扩大，路程随着扩大;时间缩小，路程

也随着缩小。即：路程/时间=速度（一定）

2．教学例2

（1）花布的米数和总价表：

数量1234567

总价8.216