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三年级上册英语教案(5篇)
三班级上册英语教案1
Lesson1：Hello!
共一课时一、教学目标：
A.学问目标：
a.熟悉三个人物：LiMing、JennySmith、Danny
b.把握新句型：Hello/Hi.Mynameis________.What’s
yourname?
B.力量目标：
让同学学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并
能应用自己所学到的学问。
C.情感目标：
通过本课的学习，让同学知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼
貌的好孩子。
二、教学重点：
1、熟悉新单词三会〔会说、会听、会读〕：
hello/hi你好
2、把握新句子：两会〔会听、会说〕：
What’syourname?你叫什么名字？
Mynameis______.我的名字是______。
Ilivein______.我住在______。
三、教学难点：What’syourname?你叫什么名字？
第1页
Mynameis______.我的名字是______。
四、教具、学具：录音机，图片
五、教学过程：
Classopening
Greeting
a.用Hello/Hi向同学打招呼问好
b.再用英语向同学们做简洁的自我介绍
T:Hello.Mynameis______.指着自己，说知名字。重
复几次让同学明白是什么意思。
(设计意图：引起同学对英语的奇怪心，激发同学的爱
好)
NewConcepts
1、老师利用自己的“优势”使同学明白老师的意思，并鼓舞
他们试着自己说。
在此引出Mynameis______.并告知同学在Mynameis______.
后加自己的名字。然后鼓舞同学试着练习一下。
在让同学作自我介绍之前告知同学Hello/Hi是英语中最基本
的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。老师和自告奋勇的
同学扮演初次见面作自我介绍的状况。
〔设计意图：创设真实及近似真实的环境，让同学自我介绍，
为同学供应了一个极佳的语言实践机会〕
2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简洁的英文句子放
第2页
入详细的语言环境里，加深同学的印象。
首先，老师可以利用手偶自问自答。例如：
T:Hi.Mynameis________.What’syourname?
D:Hello.MynameisDanny.
T:What’syourname?
D:MynameisDanny.
T:Oh.Danny.Hi.Danny.
此时，要向同学强调What’syourname?的用法。
之后可以让同学和老师的手偶来练习刚刚学会的句子
〔设计意图：通过情景表演来培育同学的听说力量，同时也激
发了同学的爱好，活跃了课堂气氛，同学在玩与乐中轻松把握本节课
的重点〕。
3、介绍书中的人物由于同学是刚接触到这几个小伴侣，而且
他们要和我们一起学习、一起成长，所以老师很有必要让同学熟悉这
几个人。利用图片分别介绍Danny、JennySmith和Liming同时告知
同学Jenny住在Canada(加
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